最新中小学教师高级职称晋升初中语文学科讲课答辩真题汇编(附答案详解).pdf

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最新中小学教师高级职称晋升

初中语文答辩试题及答案详解

前言：中小学教师职称晋升讲课答辩环节是教师职称晋升的关

键环节，也是参加职称晋升的教师感到最难得环节，参评教师普

遍反映不怕讲课，就怕答辩，其实只要掌握答辩的方法并不难。

下面的内容是近年来初中语文学科评委常问试题汇编，并附有答

案详解，即将参加答辩的初中语文老师只要对下面的问题灵活掌

握，特别是答案较长的辩题，不需死记硬背，只需掌握大概意思，

做到举一反三，保证能顺利通过答辩！

1.抽到《昆明的雨》，辩题：如何让学生喜欢这篇文章？

要让学生喜欢《昆明的雨》这篇文章，需要教师从多个方面

入手，采用多样化的教学方法，激发学生的兴趣，引导学生

深入解读文本内容，领略文章的语言美、情感美和文化美。

同时，通过拓展延伸，扩大学生的阅读视野和实践能力，让

学生在学习中得到更多的收获和成长。

2.抽到八年级语文上册说明文类的课题，辩题：八年级上册

语文说明文的题目有哪些？并对内容作简要概括。

《中国石拱桥》和《苏州园林》。

《中国石拱桥》这篇课文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍

了中国石拱桥的历史悠久、形式优美、结构坚固等特点，展

现了我国古代劳动人民的聪明才智。

《苏州园林》则抓住苏州园林“务必使游览者无论站在哪

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个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，分别从

亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景

远景的层次等方面进行具体说明，生动地展现了苏州园林的

独特魅力。

3.抽到《论语》，辩题：《论语》中次要人物的作用。

衬托主要人物：例如，通过其他弟子对孔子的尊敬、请教或

质疑等表现，从侧面凸显孔子的学识渊博、智慧高深以及在

弟子心中的崇高地位。

丰富内容情节：比如在一些弟子间的讨论或交流场景中，丰

富了《论语》所呈现的学习、生活画面。

反映社会背景：例如，从弟子们的出身、职业等背景信息，

可推测出当时社会的阶层结构等方面的情况，帮助读者更好

地理解孔子思想产生的时代背景。

增强作品可读性：次要人物的存在使内容不那么单调，增添

了一些变化和趣味性，能够吸引读者的注意力，使读者更容

易进入《论语》所构建的思想世界，提升作品的整体可读性

和吸引力。

4.抽到《变色龙》，辩题：以“军大衣”为例说说《变色龙》

中线索的作用？

1、推动情节发展；2、刻画人物形象；3、深化主题思想；

总之，军大衣在《变色龙》中起到了至关重要的线索作用，

它不仅推动了情节的发展，刻画了人物形象，还深化了主题

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思想，使小说更加生动、深刻。

5.抽到有关唐宋八大家的任何一篇课文，辩题：唐宋八大家

是谁？其代表作主要有哪些？

唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、

苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。

其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖。韩愈被后人尊为

“唐宋八大家”之首，他的代表作有《师说》《马说》等。

柳宗元的代表作有《永州八记》《江雪》等。

欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）是宋代古文运动的核心

人物。欧阳修的代表作有《醉翁亭记》《秋声赋》等；苏洵

的代表作有《六国论》。苏轼的代表作有《赤壁赋》《水调歌

头・明月几时有》等；苏辙的代表作有《黄州快哉亭记》。

王安石、曾巩是临川文学的代表人物。王安石的代表作有《答

司马谏议书》《伤仲永》等；曾巩的代表作有《墨池记》《醒

心亭记》等。

6.抽到《陈涉世家》,辩题：1.翻译“发闾左谪戍渔阳九百人”，

并解释“左”的意思。2.2023年河南（这里以河南省为例）

中考文言文是啥？

1.翻译：征发贫苦人民九百人，调派去驻守渔阳。

“左”在这里指贫苦的人民。“闾左”在古代通常指居于

里门左边的平民百姓，秦代主要指贫苦农民。秦代富者居于

闾右，贫者居于闾左。

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2.2023年河南中考文言文的考查内容为《醉翁亭记》与课

外文言文《后知轩记》的对比阅读。

7.抽到《创造宣言》，答辩：1.议论文常见考点有哪些？2.

在议论文教学中，学生最难掌握的是什么？

（一）论点相关考点：

1论点的提取，要求学生从