8.1 功与功率（教学设计）-2023-2024学年高一物理精品同步课堂+分层作业（人教版2019必修第二册）.docx

8.1功与功率（教学设计）-2023-2024学年高一物理精品同步课堂+分层作业（人教版2019必修第二册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《8.1功与功率》，该部分内容出自2023-2024学年高一物理精品同步课堂+分层作业（人教版2019必修第二册）。本节课主要涉及以下知识点：

1.功的概念及其计算公式，功是力在空间上的积累效果，用来描述物体由于外力作用而做的功。计算公式为：W=F×s×cosθ，其中，W表示功，F表示力，s表示力的作用点的位移，θ表示力和位移之间的夹角。

2.功率的概念及其计算公式，功率用来描述物体做功的快慢程度。计算公式为：P=W/t，其中，P表示功率，W表示功，t表示时间。

3.功与功率的关系，功率是功与时间的比值，即P=W/t。功率的大小与功和时间有关，当功一定时，时间越长，功率越小；当时间一定时，功越大，功率越大。

4.实例分析，通过实际例子分析功与功率的运用，例如：计算一个学生爬楼梯所做的功和功率，或者分析一辆汽车加速过程中的功与功率变化等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了力的作用效果、力的计算以及简单的功的计算，对于本节课的功的概念和计算公式有了一定的了解。此外，学生在初中阶段也学习了速度的概念和计算公式，对于本节课中功率的概念和计算公式也有了一定的认识。因此，本节课的教学内容在学生的已有知识基础上进行拓展和深入，引导学生学习更高级的物理概念和计算方法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.科学思维：通过学习功与功率的概念和计算公式，培养学生运用科学思维解决实际问题的能力，使其能够从现象中总结规律，运用物理知识进行分析。

2.科学探究：在实例分析环节，引导学生运用所学知识进行实际问题的探究，培养其观察现象、提出问题、解决问题的能力。

3.科学态度与价值观：通过学习功与功率的相关知识，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养其对科学的热爱和尊重，树立正确的科学态度和价值观。

4.科学实践：在课堂实践中，鼓励学生积极参与讨论、提问和解答问题，培养学生的实践操作能力，提高其运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-功的概念及其计算公式：学生需要理解功是力在空间上的积累效果，掌握功的计算公式W=F×s×cosθ，并能应用于实际问题中。

-功率的概念及其计算公式：学生需要理解功率是描述物体做功快慢的物理量，掌握功率的计算公式P=W/t，并能应用于实际问题中。

-功与功率的关系：学生需要理解功率是功与时间的比值，能够分析功与功率之间的关系，并应用于实际问题中。

2.教学难点：

-功的计算公式的应用：学生可能对功的计算公式W=F×s×cosθ的理解不够深入，难以将其应用于实际问题中，例如计算物体在非垂直方向上的位移所做的功。

-功率的计算公式的应用：学生可能对功率的计算公式P=W/t的理解不够清晰，难以将其应用于实际问题中，例如计算物体在不同时间内的功率。

-功与功率的关系的深化理解：学生可能对功与功率的关系的理解不够深入，难以分析功与功率之间的关系，并应用于实际问题中。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应通过举例、讲解、练习等方式有针对性地进行讲解和强调，帮助学生理解和掌握功与功率的概念和计算方法，并能够应用于实际问题中。同时，教师应采取有效的教学方法，如分组讨论、实验演示等，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、白板等，用于展示PPT、视频和进行板书。

-物理实验室，用于进行功与功率的相关实验，如力传感器实验、功率测量实验等。

-实验器材，如力传感器、计时器、滑轮组等，用于进行实验操作和数据采集。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和进行在线讨论。

-在线教育平台，如KhanAcademy、Coursera等，用于提供额外的学习资源和练习题。

3.信息化资源：

-PPT课件，用于展示功与功率的概念、公式和实例分析。

-教学视频，如YouTube上的相关教学视频，用于直观地展示实验过程和原理讲解。

-在线练习题库，用于学生进行自主练习和巩固知识。

4.教学手段：

-讲授法，教师通过口头讲解功与功率的概念和公式，引导学生理解和掌握。

-实验法，学生在实验室进行功与功率的实验，通过实际操作和数据采集来加深对知识的理解。

-讨论法，学生分组讨论实例分析