7.1 香港特别行政区的国际枢纽功能 （晚练）2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）.docx

7.1香港特别行政区的国际枢纽功能（晚练）2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1香港特别行政区的国际枢纽功能（晚练）2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）

教学内容

本节课的教学内容来自湘教版八年级下册地理教材，第7.1节“香港特别行政区的国际枢纽功能”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.香港的地理位置和特点：介绍香港的地理位置、面积、人口等基本信息，以及其作为东南亚地区的交通和通信枢纽的地位。

2.香港的国际贸易：阐述香港作为国际贸易中心的角色，包括转口贸易、金融服务业等，以及其在全球经济中的地位。

3.香港的航空和海运：介绍香港的国际机场和港口，以及其在航空和海运方面的优势和作用。

4.香港的科技和教育：介绍香港在科技和教育方面的优势，包括高校和研究机构的国际合作和交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过学习香港特别行政区的国际枢纽功能，使学生掌握香港的地理位置、特点以及其在东南亚地区的交通和通信枢纽地位，培养学生的地理空间观念和地理信息素养。

2.经济核心素养：通过学习香港的国际贸易、金融服务业等，使学生了解香港作为国际贸易中心的角色，以及其在全球经济中的地位，培养学生的经济素养和财经意识。

3.科学核心素养：通过学习香港的航空和海运优势以及科技和教育优势，使学生掌握科学知识，培养学生的科学思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-香港的地理位置和特点：理解香港作为东南亚地区的交通和通信枢纽的地位，掌握其地理位置、面积、人口等基本信息。

-香港的国际贸易：了解香港作为国际贸易中心的角色，包括转口贸易、金融服务业等，并认识其在全球经济中的地位。

-香港的航空和海运：掌握香港的国际机场和港口的优势和作用，理解其在航空和海运方面的重要地位。

-香港的科技和教育：了解香港在科技和教育方面的优势，包括高校和研究机构的国际合作和交流。

2.教学难点：

-香港的地理位置和特点：对于一些地理位置较为复杂的概念，如香港的地理位置和其在东南亚地区的交通和通信枢纽地位，学生可能难以理解。

-香港的国际贸易：学生可能对香港作为国际贸易中心的角色以及其在全球经济中的地位的理解较为抽象，难以具体把握。

-香港的航空和海运：对于航空和海运的专业术语和概念，学生可能感到陌生，需要教师的解释和引导。

-香港的科技和教育：学生可能对香港在科技和教育方面的优势以及其与国际合作的具体内容感到困惑，需要教师的详细讲解和举例说明。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，用于展示PPT、地图、视频等教学材料。

2.课程平台：使用的地理教学课本、教学指导书、练习册等教材资料。

3.信息化资源：互联网上的相关新闻报道、学术论文、统计数据等，用于辅助教学和提供实时更新的信息。

4.教学手段：采用讲述、提问、讨论、小组合作等教学手段，结合地图、图片、实例等教学辅助材料，以提高学生的参与度和理解力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示香港的美丽风景图片，激发学生的学习兴趣，提出问题：“你们对香港有什么了解？香港有哪些特色和优势？”

-学生回答问题，分享对香港的了解和认识。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解香港的地理位置、特点以及其在东南亚地区的交通和通信枢纽地位。

-教师通过展示香港的地图和实例，讲解香港的国际贸易、金融服务业、航空和海运优势以及科技和教育优势。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-学生互相讨论答案，教师进行解答和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对新课内容提出问题，让学生回答，检查学生对新知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师进行点评和指导。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出一些与香港国际枢纽功能相关的话题，引导学生进行思考和讨论。

-学生积极参与讨论，分享自己的想法和观点。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

-教师提出一些拓展问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲。

总计用时：45分钟

教学过程设计要注重师生的互动和学生的参与度，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和学习兴趣。同时，要紧扣教学目标和重难点，确保学生理解和掌握新知识。在教学过程中，要注重创新，采用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习动力和创造力。

学生学习效果

1.地理位置和特点