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部编版五年级下册语文短文阅读同步练习及答案

一、课内阅读。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么

当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对

我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板

上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1．“皱皱的毛票”说明___________，“龟裂的手指”说明__________。

2．最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。

3．一个“塞”字写出了母亲_______________________。

4．四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明

________________________。

5．片段中省略号省掉的内容是______________________________________

二、课内阅读。

（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮

地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的

南国的树。

（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，

便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上

就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有

的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运

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用了________（动态静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时

间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的

手法。

2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②

____________。

3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是

“______”，这样就能突出__________________。

4．再读选文，下面说法不正确的一项是（）

A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的

美。

B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。

C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角

度写出了鸟在这里自由生活的样子。

5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。

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三、阅读短文，回答问题。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们

热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么

热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日

夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么

远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积

才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子

那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多

摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．用横线画出第三自然段的中心句。

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2．这段话写了太阳的三个特点分别是_________、_________、_________。

3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_________一词意思相近。

4．“这么远，箭哪能射得到呢？”给这句话换个说法，使意思不变。

________________________________________________________

5．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。