学会与父母沟通 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会.docx

学会与父母沟通教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

主备人

备课成员

教学内容

本节课的主题是“学会与父母沟通”，所使用的教材是2023-2024学年中职下学期主题班会教材。本节课的主要内容包括：

1.了解与父母沟通的重要性：让学生认识到与父母沟通对于个人成长和家庭关系的重要性。

2.学习与父母沟通的技巧：教授学生有效的沟通技巧，包括倾听、表达、理解父母的需求和期望等。

3.实战演练：学生通过角色扮演、小组讨论等形式，实际操作和练习与父母沟通的技巧。

4.总结与反馈：教师对学生的表现进行点评和反馈，帮助学生巩固所学，提高与父母沟通的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生良好的家庭沟通能力，使学生掌握与父母有效沟通的技巧和方法，提高学生处理家庭关系的的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解父母，减少家庭矛盾，促进家庭和谐。

学情分析

本节课的授课对象为中职下学期的学生，他们年龄一般在16-18岁之间，处于青少年时期。在这个阶段，学生开始逐渐形成自己的价值观和独立思考的能力，但同时他们也会面临许多心理和情感上的困扰，其中与父母沟通问题是比较普遍的一个。

从知识层面来看，学生对于与父母沟通的重要性有一定的认识，但缺乏具体的沟通技巧和方法。在能力方面，大部分学生在与父母沟通时存在表达不清、倾听不足等问题，导致沟通效果不佳。在素质方面，学生的家庭价值观和家庭责任感有所欠缺，这也是导致与父母沟通困难的原因之一。

在行为习惯方面，一部分学生可能存在拖延、应付了事等不良习惯，这直接影响了他们对课程学习的投入和效果。针对这些学情，教师需要有针对性地进行教学设计，以满足学生的实际需求，提高他们的家庭沟通能力和家庭责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，学生提交作业和进行互动。

3.信息化资源：与课程相关的网络文章、视频、音频资料等，用于辅助教学和拓展学生视野。

4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析等，以多样化的教学手段提高学生的参与度和兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段家庭矛盾的视频，引导学生思考家庭沟通的重要性。然后提出问题：“你们在与父母沟通时是否遇到过困难？这些问题是如何解决的？”让学生分享自己的经历，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解与父母沟通的技巧和方法。内容包括：倾听、表达、理解父母的需求和期望等。通过实例分析、互动讨论等方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景。学生通过实际操作和练习，巩固所学沟通技巧。教师在过程中给予指导和建议，帮助学生提高沟通效果。

4.巩固练习（5分钟）

教师发布一组与父母沟通相关的练习题，学生独立完成，检测对新知识的掌握程度。教师选取部分学生作业进行点评，指出优点和不足，并进行针对性的讲解。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们认为与父母沟通的关键是什么？”、“你们在与父母沟通时有哪些困难？”等问题，引导学生深入思考和总结。

6.总结与反馈（5分钟）

教师对学生的表现进行点评和反馈，帮助学生巩固所学，提高与父母沟通的能力。同时，鼓励学生在日常生活中多与父母沟通，增进彼此了解。

整个教学过程共计45分钟。通过以上设计，教师能够有效地引导学生学习与父母沟通的技巧，提高学生的家庭沟通能力，促进家庭和谐。同时，教学过程中注重师生互动，充分调动学生的积极性，使课堂氛围活跃，提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《如何与父母沟通》：本文详细介绍了与父母沟通的技巧和方法，包括倾听、表达、理解父母的需求和期望等。通过阅读这篇文章，学生可以进一步巩固所学知识，提高与父母沟通的能力。

《家庭沟通的艺术》：本文从心理学的角度分析了家庭沟通的重要性，以及如何建立良好的家庭沟通机制。学生通过阅读这篇文章，可以更深入地了解家庭沟通的内涵，为实际操作奠定基础。

《沟通技巧实战手册》：本书籍系统地介绍了各种沟通技巧，包括与父母沟通的方法。学生可以课后自主阅读，从中学习更多的沟通技巧，提高自己的沟通能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用网络资源，搜索与父母沟通相关的视频教程，学习更多的沟通技巧。

(2)学生可以尝试运用所学沟通技巧，与父母进行一次深入的沟通，记录沟通的过程和效果，课后与同学分享交流。