Unit 3 Toys Fun time Story time（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3ToysFuntimeStorytime（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3ToysFuntimeStorytime（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册的Unit3ToysFuntimeStorytime。本单元的主题围绕着玩具，主要通过学习不同种类的玩具以及与玩具相关的词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。具体内容包括：

1.学习玩具相关的词汇，如：ball,car,doll,plane等。

2.学习描述玩具的句型，如：Whatsthis?Itsa...和CanIplaywithit?Yes,please./No,thanks.

3.理解并朗读故事，掌握故事中的人物、情节以及玩具的相关信息。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的词汇量和简单的语法知识。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，通过学习新词汇和句型，进一步拓展英语表达能力。同时，通过故事时间，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开。具体包括：

1.听力理解能力：学生能够通过听懂教师讲解和同学交流，理解并掌握新词汇和句型的含义及用法。

2.口语表达能力：学生能够在课堂上主动参与对话，正确使用所学词汇和句型进行表达，提高日常英语交流能力。

3.阅读理解能力：学生能够通过阅读故事材料，理解故事内容，把握故事中的人物、情节以及玩具的相关信息。

4.写作能力：学生能够根据所学句型，运用恰当的词汇和语法知识，进行简单的句子写作，展示对课堂内容的掌握。

重点难点及解决办法

重点：

1.新词汇的学习：学生需要掌握与玩具相关的词汇，如：ball,car,doll,plane等。

2.句型的掌握：学生需要能够正确使用描述玩具的句型，如：Whatsthis?Itsa...和CanIplaywithit?Yes,please./No,thanks.

难点：

1.新词汇的拼读和记忆：部分词汇对于学生来说可能较为陌生，需要教师引导正确拼读并帮助记忆。

2.句型的实际应用：学生需要在实际对话中运用所学句型，可能存在一定的困难。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过图片展示、实物展示、动作表演等方式，帮助学生理解和记忆。同时，教师可以设计一些有趣的游戏，如单词卡片游戏，让学生在游戏中轻松学习词汇。

2.对于句型的掌握，可以通过分组练习、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学句型。教师应及时给予反馈和指导，帮助学生正确表达。

3.在课堂活动中，教师应鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，增强他们的学习信心。同时，关注学习困难的学生，给予个别辅导，确保他们能够跟上课堂教学进度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教精通版（2024）英语三年级上册教材、教学课件、作业练习册等。

3.信息化资源：互联网、电子词典、教学视频、音频材料等。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、游戏教学、互动讨论等。

5.教具：玩具模型、图片卡片、单词卡片、故事书等。

6.评价工具：课堂问答、小组竞赛、作业批改、口语测试等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Toys”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Toys”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Toys”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力