Unit 3 My school（写作提升）（原卷版）.pdfVIP

Unit3Myschool!（写作提升）

向朋友介绍自己的学校

【典例导引】

本单元的话题是“介绍学校”，针对这一话题，我们可以围绕介绍某物在何处、某地有某物

以及物体的方位展开写作。此类作文通常会以邮件的方式进行考查，文体为应用文。人称多用

第一人称，时态为一般现在时，写作时应按照一定的空间顺序描述物体之间的位置关系。

本单元相关话题写作素材有：

(1)...isinfrontof/behind/nextto/acrossfrom...·····在······的前面／后面／旁边／对面。

(2)．．．isbetween．．．and．．．······在······和······之间。

(3)Thereis／are．．．in．．．在······有······

(4)Thanksfor．．．感谢······

(5)Toansweryourquestion，．．．回答你的问题······

(6)It＇saspecialwayto．．．这是一种······的特殊方式。

(7)It＇smyfavourite．．．because．．．这是我最喜欢的······，因为······

(8)I＇dliketotellyouabout．．．我想告诉你关于····

【典例】

假如你是李明，你刚刚步入初中校园，你的笔友Tom发来一封邮件询问你的新学校是什

么样子的。请用英语向Tom回复一封邮件，介绍一下你的新学校。

提示：

1．介绍你们学校的建筑物，如教学楼、图书馆、餐厅等。

2．它们分别在什么位置。

要求：

不少于60词。

【思维导图】

【范文介绍】

【详情解析】

①总体概括学校建筑物的数量，给读者留下整体印象。

②nextto、behind、between、infrontof等方位（短语）介词的使用，清楚地描述了各建筑

物之间的位置关系。

③结尾抒发自己的感情，表达了对学校的热爱

【专项训练】

1．假设你是李华，与学校合作的一所英国学校派团于下周到你的学校参观。请你根据有关学校的提示，

写信向英国朋友们介绍你的校园。

1.概况：干净漂亮，绿树环绕；操场在学校的中央，有教学楼，办公室，图书馆和餐厅等；有约60位教师，

900名学生；

2.活动：放学后可以在图书馆读书、在操场运动等；

3.谈谈你对学校的感受。

要求：

1.词数60-80，不能出现真实个人信息；

2.可适当增加细节，使行文连贯；

3.开头已写好，不计入总词数。

Dearfriends,

Welcometoourschool!Letmeintroduceourschooltoyounow.____________________________________

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Yours,

LiHua

2．两个多月的时间，你徜徉在温暖如家的初中校园。近期，你校将举办一场