统编版语文五年级上册1《白鹭》课件.pptx

古典中国风国学化白鹭

诗情画意，初感白鹭印象任务一

西塞山前白鹭飞

一行白鹭上青天

资料链接白鹭别名小白鹭、白鹭鸶，鸟纲，鹭科。体长约60厘米。全身羽毛雪白，春夏多活动于湖沼岸边或水田中。好群居，主食小鱼等水生动物。在中国主要分布于长江以南各地和海南。

作家简介郭沫若(1892-1978)中国著名作家、诗人、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐山人。1914年赴日本留学，原学医，后从事文艺运动。1918年开始新诗创作。1921年出版第一部诗集《女神》。抗日战争时期创作了《屈原》《虎符》等历史剧和大量诗文，都具有强烈的现实性和战斗性。他长期从事科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业做出巨大的贡献，是“继鲁迅之后，我国文化战线上又一面光辉的旗帜”。

朗朗书声，感知白鹭印象任务二

关卡字词大通关词语我会认1嗜好镶嵌白鹭嫌弃镜匣xiálùshìxiánqiàn

澄澄清澄沙散散步散文框筐眶相框竹筐眼眶多音字kuàngdèngkuàngchéngsǎnsànkuāng

宜鹤嫌朱嵌生字我会写框嗜哨恩韵匣

书写指导hè左右结构，要写得宽窄相当。注意第三笔是长撇。

xián左右结构，左窄右宽。左半部分“女”的撇点和右半部分“兼”的撇形成避让。

读课文，找一找文中直接赞美白鹭的语句。关卡找一找：白鹭初印象2

白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。比喻作者为什么说白鹭是一首诗？你是从哪里感受到白鹭是一首诗的？到课文中再找一找，读一读吧！

白鹭从第2-5自然段，我感受到白鹭形体、色彩的美。从第6-8自然段，我感受到白鹭在田间钓鱼、独立枝头、黄昏中低飞时的美。

物我相生，丰满白鹭形象任务三

朗读第2—5自然段，思考：白鹭的外形特点是什么？画出相关语句。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。对比

白鹤朱鹭苍鹭

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。流线型结构铁色的长喙青色的脚身段的大小很适宜雪白的蓑毛

素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，白鹭“适宜”的程度无可挑剔，外形很美。读读下面的句子，说说你从中体会到了什么。古代计量单位，强调数量极其微小，小到极致。

根据关键词，相信你一定很快就会背诵这段话！背诵指导色素的（），身段的（），一切都很（）。配合大小适宜白鹤()，即使如()朱鹭或()苍鹭，也觉得()，而且()。太大而嫌生硬粉红的灰色的大了一些太不寻常了

然而白鹭却因为()，而被人忘却了()。它的常见那()蓑毛，那全身的()结构，那()长喙，那()脚，增之一分()，减之一分()，素之一忽()，黛之一忽()。雪白的流线型铁色的青色的则嫌长则嫌短则嫌白则嫌黑它的美

自由朗读第6-8自然段，边读边想象画面，并给头脑中的每一幅画起个名字吧！（课后第2题）

为什么用“钓鱼”而不用“叼鱼”呢？第6自然段：拟人描绘了白鹭闲适的状态

嵌在qiàn戒指上嵌着宝石。

清水田：筑有田埂（坎），可以经常蓄水，用于种植水稻等水生作物的土地。镜匣：盛妇女梳妆用品的匣子，里面装有可以支起来的镜子。词语解释

根据“清水田”“玻璃框”“镜匣”这些词语，你想象出了怎样的画面？体会出作者怎样的感情？这周围的风景，就好像是为白鹭精心设计的一样。这田地因为白鹭的身影好像变成了一幅名画。深爱说一说

白鹭垂钓图觅食：图画之美

第7自然段：安闲、闲适的样子，这是别的鸟少有的。这里作者是想强调，枝头独立是白鹭独特的嗜好，凸现了它高雅脱俗之美。

它也许在领