《绿色上网》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动 全国通用.docx

《绿色上网》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

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教学内容分析

《绿色上网》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

本节课的主要教学内容以《绿色上网》为主题，让学生了解和掌握网络的正确使用方法，培养他们健康上网、安全上网的意识。教学内容主要包括：1、认识网络的两面性；2、学会辨别和拒绝网络不良信息；3、掌握网络安全知识；4、如何做到文明上网、健康上网。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了关于计算机的基本操作和网络的基础知识，本节课将在这个基础上，进一步引导学生正确使用网络，提高他们的网络安全意识和自我保护能力。教材的章节主要包括：1、网络的两面性；2、网络安全知识；3、文明上网、健康上网。通过对这些知识点的讲解和实际操作，让学生在已有知识的基础上，进一步提高网络素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1、信息素养：让学生能够正确认识和理解网络的两面性，具备辨别和筛选网络信息的能力，提高信息安全意识和自我保护能力。2、创新素养：通过引导学生自主探究网络正确使用方法，培养他们的独立思考和问题解决能力。3、合作素养：在小组活动中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，学会共同完成任务。4、公民素养：教育学生遵守网络道德规范，做到文明上网、健康上网，培养良好的网络公民意识。通过本节课的学习，让学生在提高自身核心素养的同时，能够更好地适应和应对数字化时代的发展。

重点难点及解决办法

重点：1.网络的两面性；2.网络安全知识；3.文明上网、健康上网。

难点：1.辨别和拒绝网络不良信息；2.掌握网络安全防护技巧；3.如何在网络中保持良好的行为习惯。

解决办法：

1.对于网络的两面性，通过生动的案例分析，让学生直观地感受到网络的利与弊，从而加深对网络两面性的理解。

2.针对网络安全知识，采用互动教学法，让学生在实际操作中学会如何保护个人信息，提高网络安全意识。

3.在文明上网、健康上网方面，引入网络道德规范，结合学生实际案例，讨论和分析网络不文明行为的危害，引导学生自觉遵守网络道德，培养良好的网络行为习惯。

4.对于辨别和拒绝网络不良信息，可以设计一些实际操作练习，如网络信息的筛选与评估，让学生在实践中提高辨别能力。

5.针对网络安全防护技巧，可以邀请专业人员讲解，或者利用校园网进行实际操作演示，让学生在专业人士的带领下掌握相关技巧。

6.在课堂中组织一次网络文明宣传活动，让学生自己动手制作宣传海报、宣传册等，通过这种方式加深他们对网络文明的认识。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用案例教学法，通过分析网络的两面性案例，让学生深入了解网络的利与弊；

2.运用互动教学法，让学生在小组讨论中学会辨别和拒绝网络不良信息；

3.实施情境教学法，模拟网络环境，让学生在实际操作中掌握网络安全防护技巧。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示网络两面性案例，增强学生的直观感受；

2.利用教学软件进行网络安全知识讲解，提高教学效果；

3.通过网络平台进行小组讨论，促进学生互动与协作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《绿色上网》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是绿色上网吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络正确使用和网络安全方面的图片或视频片段，让学生初步感受绿色上网的重要性。

简短介绍绿色上网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色上网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色上网的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解绿色上网的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍绿色上网的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色上网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色上网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色上网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色上网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色上网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论绿色上网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色上网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色上网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑