- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2019年七年级语文上册8两弹元勋邓稼先教案语文版
项目
设计内容
备注
课时
第一课时
课型
新授课
教具
多媒体
教学目标
知识与能力
熟悉课文内容,了解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特征。
过程与方法
体会文章运用小标题,使文章层次清楚的手法。
态度与情感
学习邓稼先的敬业精神和爱国精神
重点
了解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特征。
难点
文中环境描写及其作用。
教学手段方法
朗读法、讨论法。
教学过程
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
一、课文导入
1、谈话导入:
一百多年以前,甲午战争和八过联军的时代,恐怕是中华民族五千年史上最黑暗、最悲惨的时代,那是中华民族任人宰割的时代,是有亡国灭种危险的时代,血雨腥风的历史告诉我们:落后就要挨打。一个民族、一个国家要想在世界之中站稳脚跟,在国际的大舞台有自己的一席之地,就必须拥有自己的核武器。1964年10月16日下午三时,烈焰翻滚的蘑菇状烟云向人们宣告:中国人任人欺凌的时代结束了!对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家――邓稼先。
2、介绍邓稼先的主要事迹:
邓稼先,安徽人,核物理学家。为祖国的国防科技事业,隐姓埋名28年,在戈壁荒漠艰苦创业,先后领导完成中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的理论方案和一系列的模拟试验,为“两弹”的研制工作作出了重要的贡献。
二、整体感知
1、学生熟悉课文,朗读课文。
2、学生自学生字词,教师指导。
3、掌握课文结构,简要概括每部分内容。
三、师生互动
1、结构特点
(1)本文由一个引子和冠以小标题的三个部分组成。
引子:(引起正文的文字)从20世纪40年代末美国研制原子弹有许多科学家“失踪”写到邓稼先,引出他那一段失踪的经历。
第一部分:“要放一个‘大炮仗’”。写邓稼先先接受使命,参加原子弹研制工作,从此销声匿迹。
第二部分:“艰苦创业的年月”。写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难,完成原子弹的理论设计,为第一颗原子弹的爆炸成功作出了重大贡献的事迹。
第三部分:“这里就是战场”。写邓稼先再接再厉,为氢弹的研制成功付出了巨大代价的事迹。
(2)提问:按小标题安排文章层次,可以以时间、空间为序,也可以以人物性格为序,本文的小标题以什么为序?
(3)本文的三个小标题的位置可以互换吗?为什么?
2、人物通讯与一般的记叙文相比,要求所举事例绝对真实,不仅叙述故事情节,还应着重刻画人,注重刻画人物的性格特征,表现人物的思想品质。如果仅仅叙述故事的情节、过程而忽略了写人,就与人物通讯手要求相悖,因此,这三个部分中,在叙写过程的同时作者牢牢抓住人物精神和性格特征,以典型事例来写,这样人物就鲜活起来了。
3用自己的话说一说:邓稼先是怎样的一个人?
4概括主旨
句式:
通过+表现(赞美)+人物+怎么样
本文通过选择了邓稼先的一些平常小事,于细微处见深情,平凡中见高尚,突出了他对民族的贡献,高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
5、环境描写,烘托人物。
文章多处写到核武器研制的艰苦环境:研究院开始时只是一片庄稼地、科技人员寥寥无几、零下三十几度的严寒、大戈壁的风刀霜剑、苏联毁约、国外资料严密封锁、没有大型计算机等等。从物质条件到技术条件,从自然环境到政治环境,都是异常艰苦。文章充分突出环境的艰苦,对表现人物起了很好的烘托作用。
四、课堂小结
1、积累重点词语和关键语句
2、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是我国的“两弹元勋”。
3、他忠厚朴实,诚真坦白,他从不骄人,没有小心眼,一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国,热爱所从事的事业,他的一生始终在执着地追求,无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大,他鞠躬尽瘁,死而后已。
五、作业
1请联系自己熟悉的英雄或名人,以“我眼中的英雄”为题,写一篇300字左右的小作文或一篇小传
2在中国历史上,除了像邓稼先这样伟大的科学家以外,你还知道哪些科学家,简要说说他们的事例或成就
六板书设计
引子:(引出正文)
接受使命,参加研制:重点写激动心情。(爱国情怀,崇高使命)
扎实敬业,完成设计:重点写敬业精神。(扎实严谨,艰苦创业)再接再厉,无私奉献:重点写献身精神。(身先士卒,献身祖国)
让学生谈谈核武器
两弹指哪两弹?
学生齐读课文
到文中摘录相关语句,概括每部的内容。
回答:以邓稼先参与“两弹”的研制工作的过程为序。
明确:不能互换,因为本文是以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为序,先写接受任务,再写研制原子弹,进而写到氢弹的研制。
归纳:邓稼先是一位无私奉献,忠厚平实,真诚坦白,有胆有识,身先士卒,对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。
回顾
文档评论(0)