有趣的关节教案一等奖.docxVIP

有趣的关节教案一等奖

1、好玩的关节教案一等奖

【活动目标】

1．引导幼儿通过自身的活动，尝试发觉身体各局部的关节，并知道它们的名称和各自的作用。

2．进展幼儿的尝试精神和大胆的”说话及口语表达力量。学习“关节”一词。

3．教育幼儿平常要留意爱护自己和他人的关节。

【活动预备】皮球、筐、关节活动小人，人体图一张，纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干。

【活动过程】

一、引导幼儿发觉关节，感知关节的重要性。出示皮球，问可以怎样玩，讲一讲可一拍球、滚球、踢球、投篮等，介绍一些规章，检查鞋子裤子。提出要求玩球时看看你身体的哪个部位动起来了?

1．幼儿分散尝试活动。活动后提问：你刚刚玩了什么?身体的哪个部位动起来了?

2．小结：小朋友刚刚玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样敏捷地运动呢?学习关节一词。

3、嬉戏“机器人与小精灵”。两名幼儿一个扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。一个扮小精灵，教师扮发出口令。两人分别取放筐里的球，看哪一个人先取胜。引发争论：为什么小精灵取的快，机器人取的慢？教师与幼儿共同总结；人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。教育幼儿要爱护自己和他人的关节。

二、引导幼儿发觉熟悉关节

1．引导幼儿查找身体上的关节，小朋友试着找一找，你身体还有哪个部位有关节?在人体图上做标记。如：有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。小结：原来，我们身体很多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。

2．听口令活动各自的关节，幼儿感知自身的关节。

3、安装活动小人，用活动小人摆一摆做动作。

2、好玩的关节教案一等奖

活动目标：

1、了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的欢乐。初步懂得爱护关节的重要性,增加自我爱护意识。

2、愿意与同伴合作学习,培育幼儿的合作力量、观看力量、表现力量、仿照力量及思维力量。

3、引发幼儿对人体的奇怪心,体验发觉和探究问题的乐趣。

活动背景

“好玩的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。通过平常对孩子们的观看，发觉他们对自己的身体是特别感兴趣：喜爱对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的神秘，提高自我爱护力量呢？为此我想到了孩子们既熟识而又生疏的“好玩的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味深厚的嬉戏中去发觉“关节”、熟悉“关节”及了解“关节”在人体中的作用，提高自我爱护意识，从而进一步激发幼儿对人体神秘的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的兴趣。

活动预备

1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的”音乐、《安康歌》

2、关节会活动的木偶娃娃一个

3、幼儿操作用具：人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等

4、学问预备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）

活动过程

一、创境激情初步感知

播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发觉自己身上会动的地方,并鼓舞幼儿大胆表现。

二、尝试体验发觉探究

1、导入：出示木偶,教师操作让木偶动起来,鼓舞幼儿大胆仿照木偶动作，并引导幼儿观看说出木偶（或自身）什么地方在动？怎么动的？

2、比照嬉戏----双手摸

通过双手摸自己的五官等部位，在比照中让幼儿发觉“关节”——引入“关节”这一概念

3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。

三、合作沟通强化认知

1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图,让幼儿选择自己喜爱的材料，用自己喜爱的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。

2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿熟悉四肢主要关节的名称，让幼儿感知各部位关节的运动方式。

3、评价小组沟通结果。

四、情感渗透深化主题。

3、好玩的关节教案一等奖

一、教材简析

本课是（人教版）《义务教育美术课程标准试验教科书（一年级下册）》的第20课《好玩的汉字