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2023年广西高考英语阅读理解备考指导

柳州市高中英语学科中心组

一、考纲要求：

（一）命题原则

1．阅读总量不少于2000个单词,依然是传统的四篇单项选择阅读加一篇七选五任务型阅读,试题涵盖了课程标准和考试说明中全部阅读技能，包括主旨要义、事实细节、猜测词义、推理判断、理解作者意图观点态度、语篇逻辑关系等方面。题目类型多样且难易搭配合理，各难度层级试题数量比例适宜，能够区分不同能力水平的考生。

2．题材尽量多样化,包括日常生活,传说,人物,社会,文化,史地,科技,政治,经济等；

3．体裁尽量避免单一化,应包括记叙文,描写文,说明文,议论文,应用文等。

（二）命题思路：

1．选篇：坚持多样化的原则。记叙文,说明文,应用文和议论文各占一定的比例。在内容上强调贴近生活的原则,重视实用性。

2．语言：能够体现当代英语的特点,用词浅显,简练,生动活泼,语句富于变化,能有效避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当,既不限于教材原义,又不涉及过于生僻的用法。

3．语篇逻辑：经得起推敲,与学生的阅读智能水平相吻合。

（三）《考试大纲》对阅读理解考查的主要要求：

1．理解主旨要义。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多,如概括标题、主题、中心思想等。

2．理解文中具体信息。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题、图形辨认题、数字运算题等。

3．根据上下文推断单词和短语的含义。即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。

4．根据所读内容做出判断和推理。这类题主要考查学生根据文章的字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。作者没有明示文章的主旨要义，需要读者从文章的字里行间进行归纳和概括。

5．理解文章的基本结构。

6．理解作者的意图、观点和态度。

新课标卷“阅读理解”考点分布对比

试卷

考点

主旨和要义

作者意图、观点和态度

选择标题、文章结构（含七选五）

推理判断题

词义猜测题

细节理解题

2011年

社会文化2；广告信息1；科普知识1

1

6

3

1

9

2012年

科普知识1；广告信息1；故事1；社会生活1

2

2

7

5

1

3

2013年

社会生活2；科普知识1；广告信息1

1

1

5

5

0

8

2014年卷II

故事类1；社会生活类1；社会文化类1；广告、布告类1

1

0

6

4

2

7

2015年卷II

A篇为记叙文个人购买彩电后的麻烦；B篇为说明文,饮食调整的方法；C篇为议论文,为上大学攒学费；D篇为应用文,几则“一日游”的广告。七选五为说明文,马拉松训练注意事项。

1

1

5

4

1

8

2016年卷III

A篇为广告类应用文,五个与音乐有关的活动；B篇为记叙文,请纽约的朋友吃饭时发生的故事；C篇为说明文,节日“AppleDay”介绍；D篇为议论文,好消息、坏消息在网络背景下的传播。七选五为说明文,介绍买鱼、烹饪鱼的常识。

1

5

5

2

7

2017年III

A篇为广告类应用文,介绍了旧金山几条游览路线。B篇为记叙文,讲述观众依依惜别一座有75年历史的电影院。C篇为说明文,说明了把灰狼重新引入黄石公园的原因、方案及可能产生的影响。D篇为说明文,介绍帮助老年司机继续驾驶的助驾技术。七选五是说明文,介绍如何制定一个良好的睡眠计划。

1

1

6

3

1

8

2018年III

A篇为应用文,旅游广告；B篇为说明文,关于介绍加拿大城市道森市；C篇为夹叙夹议文,介绍中国著名建筑师王澍；D篇是议论文,精简主义让生活更快乐。七选五为夹叙夹议,介绍于舞蹈的益处。

1

0

6

4

1

8

2019年III

A篇为应用文,演出介绍；B篇为议论文,中国文化及中国美学对国际时尚的影响；C篇为说明文,大众报纸的产生；D篇为研究报告,猴子会算术。七选五为说明文,在线课堂的沟通方法。

1

0

5

7

1

6

2020年

A篇为应用文，“人与社会”主题语境,关于四个国家的旅游信息；B篇为说明文，“人与自然”主题语境,关于动物保护；C篇为夹叙夹议,“人与社会”主题语境，关于多代同居；D篇为说明文,“人与自然”主题语境，关于人类的进化。七选五为说明文,“人与社会”主题语境，关于乔迁派对。

2

0

6

4

1

7

2021年

A篇应用文，“人与自然”主题语境,主要介绍了年度风光摄影师奖，并列举了两个摄影师的作品及其作品拍摄的背景；B篇为说明文，“人与自然”主题语境,主要介绍PortLympneReserve自然保护区繁育黑犀的情况；C篇为记叙文，讲述作者儿时随家人搬迁至伦敦，由一开始的不适应到通过玩滑板融入当地环境、成年后又故地重游的故事。D篇为议论文，“人与社会”主题语