部编版小学语文一年级下册第一单元识字《春夏秋冬》优质教案.pdfVIP

部编版小学语文一年级下册第一单元识字《春夏秋冬》优质教案--第1页

第一单元

【单元内容概述】

人文主题

本单元为识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字

课，内容丰富，有看图识字、韵语识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满

传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。

课文编排

《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生

活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容

和《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。

语文要素

了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系，利用已有的生活经验及插

图、字谜、形声字规律等识字。

【单元核心目标】

1.在识字课文中，学习识字的方法，愿意主动识字。

2.能感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传

统文化的喜爱之情。

【单元任务群目标】

任务群类型任务群目标

1.认识54个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。

基础型学习任务群

2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。

3.朗读《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》。背诵《姓氏

歌》。

4.认识《汉语拼音字母表》，能有序地正确认读、熟记，能将大小写

字母对应。

部编版小学语文一年级下册第一单元识字《春夏秋冬》优质教案--第1页

部编版小学语文一年级下册第一单元识字《春夏秋冬》优质教案--第2页

5.复习前后鼻音的读音。

6.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字

格中正确书写。

7.朗读积累描写春天的词语。

1.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

发展型学习任务群

2.通过课文及诗歌的阅读学习，感受自然的美好、祖国的大好河山。

3.能认真听故事，听明白故事内容，记住故事的主要情节。

4.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，做到声音响亮。

1.推荐阅读：《读读童谣和儿歌》。

拓展型学习任务群

2.实践活动：

（1）尝试自主阅读童谣和儿歌，并乐于展示阅读成果。

（2）愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

【单元任务群设计】

部编版小学语文一年级下册第一单元识字《春夏秋冬》优质教案--第2页

部编版小学语文一年级下册第一单元识字《春夏秋冬》优质教案--第3页

1春夏秋冬

【核心素养目标】

文化自信：通过课文扇形图画、文字内容等传统文化元素，感受并了解中国传统文化。

语言运用：图文对照理解词语、积累词语，并能运用。

思维能力：通过图文对照，理解词义。

审美创造：组织学生走出校园，观察春天的事物变化，感受春天的美丽。

【课前解析】

关注文章结构：整个识字课由两部分组成：第一部分由一组与四季相关联的词语以及由

这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一

些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿