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九年级英语中考备考计划

一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们

一生中最重要、最关键的阶段。而中考英语成功与否关键在于复习，

复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。为使英语教学工作能

有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特制定。

一、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习

能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高中层生，顾及所有学

生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、遵循原则

以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对

《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高;注

重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕

细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句

型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

三、具体工作措施

1、加强学习，认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教

材，形成固定的知识体系，研究____和____年的考试说明，精选____

和____年的中考题。

2、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨

论，帮助学生养成良好的学习习惯。

四、总体复习思路

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1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对

基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各

单元知识结构，全面地复

习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作

用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、

句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学

生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生

对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方

式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精

讲精炼，在讲题上下功夫。

五、具体复习内容

第一轮:

时间安排:____月____日--____月____日

主要内容:词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、

形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本

用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将

来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈

使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列

句、宾语从句、定语从句和状语从句。

阶段目标:熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题

技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。

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具体思路:这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的

主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师

总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够

熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型

精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固

重点语法内容举例:

比如在动词时态的复习中，一般现在时重点抓主语为第三人称单

数的句子变化，如将Sheoftendoesherhomeworkathomeeveryday.变否

定句和一般疑问句，作肯定、否定回答，分别对主语，宾语，定语，

频度状语和地点状语提问等。

复习现在完成时，要把它同一般过去时作比较，为说明与现在完

成时连用的时间状语，要求学生分清持续性动词与非持续性动词的区

别。

如在复习含有时间、条件状语从句的复合句中，若主句的谓语为

一般将来时，那么从句的谓语要用一般现在时;在复习含有宾语从句的

复合句中，如主句的谓语为过去时，那么从句的谓语多半用相应的过

去时形式;在复习since引导的时间状语从句时，要向学生强调只要从

句用了一般过去时，那么主句则一定要用现在完成时;在总结归纳重点

句子时如:Bythet