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三年级数学下册期末复习计划（10篇）

三班级数学下册期末复习打算篇1

一、指导思想:

复习的目的既要关心同学整理学问，使学问条理化，形成体系，

又要适当进行技能的训练，以培育同学肯定的解决问题的力量为目标，

在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在学问与技能

上的缺失。

二、复习目标:

〔一〕数与代数:

1、元、角、分与小数

〔1〕初步理解小数的意义，能认、读、写简洁的小数；

〔2〕把握小数大小的比较方法；

〔3〕会计算一位小数的加减法运算，能解决一些简洁的生活

问题；

〔4〕能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简洁沟

通。

2、乘法

〔1〕会计算两位数乘两位数的乘法；

〔2〕能进行较合理的估算，并解释估算的过程；

〔3〕敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结

果进行推断。

3、熟悉分数

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〔1〕初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数；

〔2〕把握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；

〔3〕会计算同分母分数〔分母小于10〕的加减运算，能解决

一些简洁的问题；

〔4〕能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简洁沟

通。

〔二〕空间与图形

1、对称、平移和旋转

〔1〕能正确分辩对称、平移和旋转现象；

〔2〕能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向

平移后的图形；

〔3〕能观看、操作、熟悉轴对称图形，并能在方格纸上画出

简洁图形的轴对称图形。

2、面积

〔1〕熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，

了解统一面积单位的必要性；

〔2〕熟悉面积单位，会进行简洁的面积单位的换算；

〔3〕把握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、

正方形的面积；

〔4〕能清楚分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解

决相关简洁生活问题。

〔三〕统计与概率——统计与可能性

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1、了解平均数的意义和学平均数的必要性，会求简洁数据的

平均数〔结果为整数〕；

2、能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同

伴交换自己的想法；

3、能够列出简洁试验全部可能发生的结果；

4、知道大事发生的可能性有大小的；

5、能对一些简洁大事发生的可能性做出描述，并和同伴交换

想法。

三、复习重点:

小数的读写法、大小比较，小数的加减和应用；对称图形、平

移和旋转的分辨、对称图形和平移图形的画法，两位数成两位笔算和

应用；面积和周长的概念和应用，面积单位的转换和大小比较；分数

的意义、读写法和大小比较和应用，求平均数和可能性、体操表演和

竞赛场次问题。

四、复习难点:

对称图形和平移图形的画法，面积和周长的概念和应用，面积

单位的转换和大小比较，分数的意义和应用。

五、复习方法:

1、根据先分类复习，再分单元查缺补漏、最终期末模拟测试

的挨次进行分类复习要重在梳理，把学问点窜成线，连成面，织成网；

单元查漏补缺要多收集书本、学校数学、单元卷上易错题进行练习，

再通过期末模拟试卷培育同学良好的审题习惯、答题习惯。

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2、精讲多练，以练为主要结合历年的期末试卷，讨论考题，

本学期共复印4套试卷，围绕数学书、学校数学、单元卷设计练习，

把常常做错的题目归纳，练习。

3、加强基础训练与提炼方法、拓展力量、提升思维相结合，

加强计算过关训练。

六、复习时间支配

1、数与代数〔3课时〕；

2、空间与图形〔1课时〕；

3、统计