《第14课 人人爱护公物》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（2024）.docxVIP

《第14课人人爱护公物》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（2024）

材分析

《第14课人人爱护公物》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到爱护公物的重要性，培养学生爱护公物的良好习惯和责任感。教材通过生动的图片和简单的文字，展示了学校和生活中的一些公物，以及爱护公物的行为和不爱护公物的后果。教材内容贴近学生的生活实际，易于学生理解和接受。

教材首先通过展示学校里的桌椅、黑板、图书等公物，让学生认识到公物是大家共同使用的物品。接着，教材通过图片展示了一些爱护公物的行为，如轻拿轻放桌椅、不乱涂乱画黑板等，以及不爱护公物的行为，如损坏桌椅、在墙上乱涂乱画等。然后，教材通过儿歌和故事等形式，进一步强化学生对爱护公物的认识，引导学生养成爱护公物的好习惯。

教材注重培养学生的情感态度和价值观，通过具体的事例和活动，让学生在体验中感受爱护公物带来的好处，以及不爱护公物带来的不良后果。同时，教材也注重培养学生的实践能力，通过设置一些问题和活动，引导学生思考如何在日常生活中爱护公物。

学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对学校和生活中的事物充满好奇和新鲜感。他们在幼儿园阶段已经初步接触了一些爱护公物的教育，但对于爱护公物的重要性和具体方法还缺乏系统的认识。

这个年龄段的学生具有以下特点：一是好奇心强，喜欢探索新事物；二是自我意识逐渐增强，但还不能很好地控制自己的行为；三是具有一定的模仿能力，但缺乏辨别是非的能力。

在教学中，教师要根据学生的这些特点，采用生动有趣、富有启发性的教学方法，引导学生认识到爱护公物的重要性，掌握爱护公物的方法，养成爱护公物的好习惯。

教学目标

一、知识与技能目标

1.让学生认识到什么是公物，了解学校和生活中的一些常见公物。

2.让学生知道爱护公物的重要性，掌握爱护公物的一些基本方法。

3.培养学生的观察能力和思考能力，能够辨别爱护公物和不爱护公物的行为。

二、过程与方法目标

1.通过观察图片、视频等方式，让学生认识到什么是公物，了解学校和生活中的一些常见公物。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生知道爱护公物的重要性，掌握爱护公物的一些基本方法。

3.通过实际操作和练习，让学生养成爱护公物的好习惯。

三、情感态度与价值观目标

1.培养学生的责任感和社会公德意识，让学生懂得爱护公物是每个人的责任。

2.培养学生的环保意识和节约意识，让学生明白爱护公物就是保护环境、节约资源。

3.培养学生的爱心和同情心，让学生学会关心他人、尊重他人的劳动成果。

教学重难点

一、教学重点

1.让学生认识到什么是公物，了解学校和生活中的一些常见公物。

2.让学生知道爱护公物的重要性，掌握爱护公物的一些基本方法。

二、教学难点

1.如何引导学生在日常生活中养成爱护公物的好习惯。

2.如何培养学生的责任感和社会公德意识，让学生懂得爱护公物是每个人的责任。

教学法

一、直观教学法

运用图片、视频等直观教具，让学生直观地认识到什么是公物，了解学校和生活中的一些常见公物。

二、情境教学法

创设一些生活情境，如在学校里、在公园里、在公交车上等，让学生在情境中体验爱护公物的重要性，掌握爱护公物的方法。

三、小组讨论法

组织学生进行小组讨论，让学生交流自己对爱护公物的认识和体会，共同探讨如何在日常生活中爱护公物。

四、角色扮演法

让学生通过角色扮演，模拟一些爱护公物和不爱护公物的行为，让学生在体验中辨别是非，掌握爱护公物的方法。

五、实践操作法

引导学生在实际生活中进行爱护公物的实践活动，如整理桌椅、擦拭黑板、爱护花草树木等，让学生养成爱护公物的好习惯。

教学过程

一、导入新课

1.教师播放一段关于学校公物的视频，让学生观察视频中的学校公物有哪些，它们有什么作用。

2.教师提问：同学们，你们在学校里还见过哪些公物呢？它们有什么作用呢？

3.引出课题：《人人爱护公物》。

二、讲授新课

（一）认识公物

1.教师出示一些学校和生活中的公物图片，如桌椅、黑板、图书、垃圾桶、路灯等，让学生观察并说一说这些物品有什么特点，为什么它们是公物。

2.教师引导学生归纳总结：公物是指供大家共同使用的物品，它们不属于个人所有，而是属于国家、集体或社会。

（二）爱护公物的重要性

1.教师出示一些爱护公物和不爱护公物的图片，让学生观察并说一说两种行为有什么不同的后果。

2.教师引导学生思考：为什么要爱护公物呢？爱护公物有什么好处呢？

3.教师总结：爱护公物可以延长公物的使用寿命，节约资源，保护环境；爱护公物可以为大家提供更好的学习和生活环境，让大家更加舒适和方便；爱护公物是一种美德，是每个人的责任和义务。

（三）爱护公物的方法

1.教师出示一些爱护公物的方