部编版二年级下册道德与法治第14课《学习有方法》说课稿.pdfVIP

部编版二年级下册道德与法治第14课《学习有方法》说课稿--第1页

第14课《学习有方法》说课稿

说教材

“学习有方法”是《道德与法治》二年级下册教材第四单元的内容。

经过一年的学习，二年级学生已经基本掌握了正确的学习方法和学习

态度，但他们难免会在学习和生活中遇到挫折，这就需要他们锻炼抗

挫能力，掌握学习方法，培养坚持不懈的精神，本单元旨在引导学生

在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力

试试的愉快心态；明确学习差别在细节，试着找到适合自己的学习方

法，知道生活必须要经历过“坚持”，才能延续自己原有的好习惯并

且向他人学习。本单元一共安排了四个主题，分别是：《我能行》、《学

习有方法》、《坚持才会有收获》、《奖励一下自己》，本节课的内容是

主题二《学习有方法》。这个主题主要是让学生发现学习是有办法的，

大家一起学就可以学得更好，并明确学习差别在细节，应试着找到适

合自己的学习方法，跟大家一起分享，共同学习，一起进步。

说学情

学习是小学生的主要任务，也是他们生活中非常重要的部分，对于学

习生活的回顾与整理对学生而言十分必要，尤其是在倡导快乐学习的

当下，学生在学习中遇到的困难非常容易被掩盖和回避。而现实的情

况是：一方面，随着学生年级的升高，各种原因造成的学业负担越来

越重，学习精神上的压力也越来越大。一些学生面对学习中的困难慢

慢产生了畏惧，厌学、逃学等不良心理，又苦于不能找到适合自己的

学习方法，在学习上与优秀学生的差距在日益扩大。学习心理的疏导

部编版二年级下册道德与法治第14课《学习有方法》说课稿--第1页

部编版二年级下册道德与法治第14课《学习有方法》说课稿--第2页

与学习方法的引领对这些学生来说是现实需要。另一方面，掌握学习

方法的重要性是日益凸显。我国传统文化中“授人以鱼不如授人以渔”

说的就是这一道理。学会学习，本身已成为教育的价值取向，教育就

是要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激活学生的思维，

帮助学生掌握好的学习方法，使学习达到事半功倍的效果，在一定程

度上为学生减负，抛弃题海战术。书山有路勤为径，掌握方法更轻松。

说教学目标：

1.认识到学习有方法，明确方法很重要。

2.知道学习差别在细节,学习的方法很多，找到适合自己的学习方法。

3.懂得分享的快乐，愿意把自己好的学习方法分享给别人，和他人感

受一起进步的快乐。

说教学重难点：

1.重点:找到适合自己的学习方法。

2.难点:与人分享自己好的学习方法，和他人感受一起进步的快乐。

教学准备：

1.水瓶、宽口容器、笔2支2.课件3.卡片4.自制的锦囊袋

说教学过程：

一、故事导入，引出课题

师:同学们，老师给大家讲个故事《金山与点金术》。请大家边听边

想:孩子为什么不要金山而要点金术？

神仙找到一个贫困却很聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边的

一个小石子，小石子立刻变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺

部编版二年级下册道德与法治第14课《学习有方法》说课稿--第2页

部编版二年级下册道德与法治第14课《学习有方法》说课稿--第3页

手便把一块大石头变成一个大金块，孩子还是不要。这时神仙又把对

面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了，可孩子仍然不要。

神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地

回答：“我不要你的手指，要你的点金术。”

指名学生反馈

这点金术放在学习上就是学习的方法，孩子们你们想不想拥有这样的

学习方法，也获得无穷无尽的知识呢？今天我们就一起走进《道德与

法治》去看看《学习有方法》。（