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第
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大班吹羽毛教案6篇
大班吹羽毛教案篇1
活动目标：
1、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。
2、乐观参加讨论，表达自身的想法，发展语言表达本领。
3、懂得在坚持不懈的同时，遇到不安全也要知道放弃，由于伙伴重于冠军。
活动准备：
课件、游戏《山上有个木头人》
活动设计：
活动时间：
活动过程：
一、导入
1.今日，成老师想和大家进行一场竞赛，你们敢和我比一比吗？咱们先来比比谁的声音最悦耳：小伙伴们好！小伙伴们的声音真悦耳。你们赢了。我还想和你们比比谁坐得最端正，哇！你们坐得真端正呀，我又输了，唉！
2.出示ppt——鸭子和鹅的图片
今日，除了我和大家一起玩，还有两位新伙伴，它们是谁呢？你们认得它们吗？（鹅和鸭子）到底哪只是鸭子哪只是鹅呢？你是怎么区分它们的呢？
老师及时小结：羽毛的颜色不同、个子高矮不同、脖子的长短、额头上有无肉瘤、翅膀不同等等。
二、理解绘本内容
1.鹅和鸭子原来就是一对好伙伴，可是有一天它们争吵了，为什么呢？我们来听一听。（老师讲故事）
鸭子说：“鹅，你知道吗，我可是一名了不起的运动健将。”
鹅说：“你？还不错，可是我比你棒！”
“我棒！”“我棒！”“我比你棒！”“我是最棒的！”
2.比游泳、飞
它们俩你不让我，我不让你，都说自身是最棒的，于是它们决议比一比。认真看一看，它们比了什么？结果又怎样？
它们决议比游泳，看谁先到达终点，谁游得快？谁赢了这场竞赛呢？鹅不服气，它们决议再比一比谁飞得高，谁赢了？现在竞赛进行了两个回合，谁赢了？现在一比一，打了个平手，它们决议再比一次，鹅说比游泳不公平，鸭子说比飞不公平，到底比什么才公平呢？你们来帮它们想一想。（对幼儿的回答及时给与不同确实定）
最终鸭子想了想说：“咱们来玩木头人的竞赛吧！”你们玩过木头人的游戏吗？那怎样才略算赢呢？
鸭子对鹅说：“不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。谁赢了谁就是唯一的、真正的、永久的冠军中的冠军。”让我们来当裁判，看看谁是最终的冠军，竞赛开始了。
五幅连续画面
老师讲故事：蜜蜂来了、兔子来了、乌鸦来了。小动物们心里想什么呢？
可让幼儿一起说一说。
在竞赛过程中有谁来干扰它们的呢？鸭子和鹅动了吗？现在竞赛决出胜败了吗？那怎么办？鸭子和鹅真是玩木头人的高手，你们也是玩木头人的高手吗？那我们也来和它们一起玩玩木头人的游戏吧。
三、玩木头人游戏
1.随音乐做动作：山上有个木头人，不许说话不许动！老师有心逗引小伙伴（挠痒痒、摇手、吹气）
2.你在玩游戏时心里在想什么？我要采访一下小伙伴：你有什么好方法能保持不动？
3.听了高手们地经验，小伙伴们确定会玩的更好，这次我们要做个好看的动作保持不动，能行吗？师问：你做的什么动作？
4.这回能坚持的小伙伴们更多了，其实取得进步也是一种胜利呦！我们小伙伴们的竞赛结束了，鸭子和鹅的竞赛进行的怎么样呢？我们来猜一猜：谁会赢？支持鸭子的请举手，支持鹅的请举手，我来数一数。
四、狐狸来了
这是一陈大风来了，大风将鹅吹进蒲公英的花丛里，老师接着讲故事。
1.游戏进行了那么久，鸭子和鹅动了吗？看，谁来了？现在能动了吗？为什么蜜蜂、小兔、乌鸦来了都没有动，怎么狐狸一来就要动了呢？你想对它们说什么呢？但是现在在竞赛，怎么办？
2.可是鸭子是怎么想的呢？鸭子用眼角瞄了一眼鹅，鹅一动也没动，鸭子心里想：那我也不能动。
3.狐狸将它们放在口袋里准备带回家，它们动了吗？（没有动，就连一根羽毛也没有动）
4.狐狸回到洞里准备煮汤了，这时候竞赛改结束了吗？为什么？你想对它们说什么？可是鸭子和鹅还是一动也不动，就连一根羽毛也没有动，到现在它们还想着竞赛呢。
5.啊呀！不好了，发生什么事情了？（狐狸要吃掉鹅了）接下来会吃掉谁呢？假如你是鸭子，你会怎么想？那竞赛还要不要呢？鸭子又会怎么做呢？（你真是一个勇敢的小伙伴，遇到不安全的时候怎么能放弃伙伴呢？）是竞赛紧要还是生命更紧要？我们看看，在这紧要关头，鸭子又是怎么做的？
6.老师接着讲故事：眼看鹅就要进锅了，鸭子为了就伙伴，不顾一切冲上前去等等。
7.伙伴和解
你们觉得谁赢了？为什么？我觉得它们两个都赢了，鹅赢在坚持到底，鸭子赢在勇敢救伙伴。
故事结局很完美呢，看它们在干什么？狐狸的厨艺还是很不错的，瞧它们吃的多愉快呀。你爱好这对伙伴吗？这个故事就藏在这本书里，你知道它叫什么名字吗？其实故事里已讲过很多遍了——一根羽毛也不能动。
五、活动延长
生活中你有好伙伴吗？有像一样保护你帮忙你的伙伴吗？他们是谁？你们是怎么玩的？（看来小伙伴们之间要相互帮忙、相亲相爱）有像鹅一样一只陪你玩的伙伴吗？和好伙伴一起玩也是一件特别愉快的事。（请幼儿相互讨论沟通，请个别幼儿回答）有这么多的好伙伴，真为你们感到愉快，你们要好好真系呦！
六、
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