2020-2021学年统编版必修中外历史纲要下第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计.docx

2020-2021学年统编版必修中外历史纲要下第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计

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教学内容

本节课的教学内容来自2020-2021学年统编版必修中外历史纲要下第12课“资本主义世界殖民体系的形成”。课程主要内容包括：

1.资本主义世界殖民体系的定义和特点。

2.15至18世纪欧洲国家的海外探险与殖民扩张。

3.资本主义世界殖民体系形成的历程及其影响。

4.殖民地人民的抗争与殖民体系的瓦解。

教学重点为资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响，教学难点为资本主义世界殖民体系的特点和殖民地人民的抗争。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解资本主义世界殖民体系形成的时间、地点和背景，以及这一过程对世界历史发展的影响。

2.史料实证：通过分析教材中的历史资料，使学生掌握资本主义世界殖民体系形成的过程及其特点，了解殖民地人民的抗争和殖民体系的瓦解。

3.历史解释：培养学生对资本主义世界殖民体系的历史背景、形成过程、影响和瓦解原因等进行解释和分析的能力。

4.家国情怀：引导学生从中国的角度看待资本主义世界殖民体系的形成及其影响，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-资本主义世界殖民体系的形成过程：要求学生掌握欧洲国家从15至18世纪的海外探险与殖民扩张，以及这一过程如何导致了资本主义世界殖民体系的形成。

-资本主义世界殖民体系的特点：要求学生理解资本主义世界殖民体系的双重性，即一方面推动了欧洲的资本主义发展，另一方面给殖民地带来了深重的灾难。

-资本主义世界殖民体系的影响：要求学生分析资本主义世界殖民体系对世界历史发展的影响，包括对欧洲、殖民地以及全球化的影响。

2.教学难点：

-资本主义世界殖民体系的形成背后的经济动因：要求学生理解欧洲国家为何要进行海外探险与殖民扩张，以及这一过程如何与资本主义的发展紧密相连。

-资本主义世界殖民体系的瓦解：要求学生分析殖民地人民的抗争如何导致了资本主义世界殖民体系的瓦解，以及这一过程对全球历史的影响。

-资本主义世界殖民体系的双重性：要求学生深入理解资本主义世界殖民体系一方面推动了欧洲的资本主义发展，另一方面给殖民地带来了深重的灾难，以及这种双重性如何影响了世界历史的发展。

教学方法与策略

1.教学方法：

-采用讲授法为主，系统地介绍资本主义世界殖民体系的形成过程、特点及其影响。

-利用案例研究和讨论，让学生深入分析殖民地人民的抗争和殖民体系的瓦解。

-运用项目导向学习，让学生分组研究资本主义世界殖民体系的不同方面，增强实践操作能力。

2.教学活动：

-设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色（如殖民者、被殖民者等），模拟资本主义世界殖民体系形成的过程，增强学生参与和互动。

-组织课堂讨论，让学生分享对资本主义世界殖民体系的理解和看法，促进思维碰撞。

-开展实验活动，如制作时间线或思维导图，帮助学生梳理资本主义世界殖民体系的发展历程。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件，展示相关历史图片、地图和视频，生动形象地呈现资本主义世界殖民体系的相关内容。

-引入历史文献和见证人证言，让学生更直观地了解资本主义世界殖民体系的形成及其影响。

-利用网络资源，为学生提供更多相关的历史资料和观点，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供资本主义世界殖民体系的相关PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“资本主义世界殖民体系的形成有哪些关键因素？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教师提供的资料，理解资本主义世界殖民体系的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其对资本主义世界殖民体系的理解。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控，提高学习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好铺垫。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于殖民扩张的视频，引出资本主义世界殖民体系的主题。

-讲解知识点：详细讲解资本主义世界殖民体系的形成过程及其特点。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟欧洲国家的殖民扩张过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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