七年级语文苏教版上册复习指南.docx

七年级语文苏教版上册复习指南

一、教学内容

本节课为七年级语文苏教版上册复习课，主要复习第一单元至第四单元的内容。包括古诗文阅读、现代文阅读、作文三个部分。

1.古诗文阅读：复习《观书有感》、《春晓》、《登鹳雀楼》等古诗，掌握诗文的作者、背景、意境、韵律等特点。

2.现代文阅读：复习《背影》、《秋天的怀念》、《我的老师》等文章，理解文章的主题、结构、写作手法等。

3.作文：复习记叙文、议论文的基本写作方法，以及如何运用修辞手法和表达方式。

二、教学目标

1.学生能够熟练背诵古诗文，理解诗文的意境和韵律。

2.学生能够掌握现代文阅读的方法，理解文章的主题和结构。

3.学生能够运用所学的写作方法，独立完成一篇作文。

三、教学难点与重点

1.教学难点：古诗文的翻译和理解，现代文阅读的答题技巧，作文的写作方法。

2.教学重点：古诗文的背诵和默写，现代文阅读的答题方法，作文的写作技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、作文本。

五、教学过程

1.导入：教师通过提问方式检查学生对之前学习的古诗文的记忆，引导学生回顾诗文内容。

2.课堂讲解：教师针对古诗文阅读、现代文阅读、作文三个部分进行讲解，重点讲解答题技巧和写作方法。

3.例题讲解：教师通过出示典型例题，引导学生分析题目的答题技巧，并进行解答。

4.随堂练习：教师布置随堂练习题，学生独立完成，教师进行批改和讲解。

5.作文讲评：教师选取几篇学生的作文进行讲评，指出作文的优点和不足之处，并给出改进意见。

7.课后作业：教师布置课后作业，包括古诗文的背诵、现代文阅读的答题练习和作文的写作。

六、板书设计

板书设计如下：

1.古诗文阅读：作者背景意境韵律

2.现代文阅读：主题结构写作手法

3.作文：记叙文议论文修辞手法表达方式

七、作业设计

1.古诗文背诵：请学生背诵《观书有感》、《春晓》、《登鹳雀楼》等古诗。

2.现代文阅读练习：请学生完成《背影》、《秋天的怀念》、《我的老师》等文章的阅读理解题。

3.作文练习：请学生按照记叙文、议论文的写作方法，写一篇题目为《我的假期》的作文。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以布置一些拓展性的阅读材料，让学生在课后进行阅读，提高学生的阅读能力。同时，可以组织一些语文活动，如古诗文知识竞赛、作文比赛等，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点与重点是教学过程中的核心部分，对于学生的学习具有重要意义。在本节课中，教学难点与重点如下：

1.教学难点：古诗文的翻译和理解，现代文阅读的答题技巧，作文的写作方法。

（1）古诗文的翻译和理解：古诗文的语言表达独特，意境深远，对于七年级的学生来说，理解和翻译古诗文存在一定的困难。因此，如何帮助学生准确理解古诗文的意境和韵味，提高他们的翻译能力，成为本节课的教学难点。

（2）现代文阅读的答题技巧：现代文阅读是学生提高语文素养的重要途径，但学生在阅读过程中往往难以把握文章的主旨和结构，答题时缺乏针对性。因此，如何引导学生掌握现代文阅读的答题技巧，提高他们的阅读理解能力，成为本节课的教学难点。

（3）作文的写作方法：作文是语文教学的重要环节，但许多学生在写作过程中存在思路不清、组织混乱等问题。因此，如何引导学生掌握作文的基本写作方法，提高他们的写作能力，成为本节课的教学难点。

2.教学重点：古诗文的背诵和默写，现代文阅读的答题方法，作文的写作技巧。

（1）古诗文的背诵和默写：古诗文是中华民族传统文化的瑰宝，背诵和默写古诗文有助于学生提高语文素养。因此，本节课的教学重点是引导学生熟练背诵和默写古诗文。

（2）现代文阅读的答题方法：掌握现代文阅读的答题方法，有助于学生提高阅读理解能力。因此，本节课的教学重点是引导学生掌握现代文阅读的答题方法。

（3）作文的写作技巧：作文是学生语文能力的综合体现，掌握作文的写作技巧有助于提高学生的写作能力。因此，本节课的教学重点是引导学生掌握作文的基本写作方法。

二、教学过程

1.导入：教师通过提问方式检查学生对之前学习的古诗文的记忆，引导学生回顾诗文内容。

2.课堂讲解：教师针对古诗文阅读、现代文阅读、作文三个部分进行讲解，重点讲解答题技巧和写作方法。

3.例题讲解：教师通过出示典型例题，引导学生分析题目的答题技巧，并进行解答。

4.随堂练习：教师布置随堂练习题，学生独立完成，教师进行批改和讲解。

5.作文讲评：教师选取几篇学生的作文进行讲评，指出作文的优点和不足之处，并给出改进意见。

7.课后作业：教师布置课后作业，包括古诗文的背诵、现代文阅读的答题练习和作文的写作。

三、板书设计

板书设计如下：

1.古诗文阅读：作者背景意境韵律

2.现