高考历史总复习 课时作业12 辛亥革命和北洋军阀的统治.docVIP

高考历史总复习 课时作业12 辛亥革命和北洋军阀的统治.doc

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课时作业12辛亥革命和北洋军阀的统治

一、选择题(每题3分,共48分)

1.[山东青岛一模]陈独秀在《新青年》中说:“本志主旨,固不在批评时政,青年修养,亦不在讨论政治,然有关国命存亡之大致,安忍默不一言?”其主要意图是()

A.关注国家存亡,提倡思想启蒙

B.提倡民主科学,推动社会进步

C.彻底批判儒家传统伦理道德

D.在中国宣传马克思主义思想

2.[山东省临沂市兰陵县期中考试]日本学者实藤惠秀曾说:“(近代)中国人留学日本史,一方面是近代中国的文化史,另一方面更是近代中国的政治史。”这表明中国近代赴日留学生()

A.成为促使中日关系正常化的关键

B.大力宣传资产阶级民主革命思想

C.学习了日本先进的自然科学技术

D.在日本推广中国优秀的传统文化

3.[黑龙江省龙西北地区八校联考]辛亥革命期间,多数省份以“和平光复”的形式脱离清政府而成为革命政权,有学者称之为“廉价革命”。这一革命形式()

A.增加了反封建斗争的难度

B.直接导致了清政府的覆灭

C.促成了南京临时政府成立

D.奠定了后来军阀割据基础

4.有学者认为,辛亥革命直接催化了中国近代国家形态与多元一体民族的形成,推动了中国向近代国家与近代民族的成功转型。对此理解正确的是,辛亥革命()

A.推动了中国政治文明发展

B.促进了广大民众思想解放

C.打击了帝国主义在华势力

D.开启了中华民族复兴进程

5.[黑龙江省牡丹江市期末考试]金冲及先生在《二十世纪中国史纲》中写道:人们常说辛亥革命将清朝政府改称“民国”无非只是换了一块招牌,但是不能小看这块招牌,换不换这块招牌区别很大。没有辛亥革命,就没有五四运动和新文化运动,也就没有中华民族的振兴和当代中国的伟大辉煌。该学者肯定辛亥革命的视角是()

A.带来了现代的民主共和新制度

B.创立了五族共和的政治体制

C.提高了中国国民的民族认同感

D.结束君主专制以及思想解放

6.[山东省菏泽市期末考试]针对中华民国初年的国会政治,有学者提出“多数本应参与其中的人”却形成国会“万万不能存立”之共识。据此可知,民国初年的民主政治()

A.社会基础薄弱B.违背社会潮流

C.导致军阀割据D.缺乏理论依据

7.1914年,袁世凯在祭孔告令中说:“孔子之道,亘古常新,与天无……国纪民彝,赖以不坠。”(辛亥革命以来)“纲常沦丧,人欲横流,几成为土匪禽兽之国”。袁世凯此说意在()

A.扭转社会不良风俗B.恢复儒家伦理纲常

C.极力污蔑辛亥革命D.为复辟帝制做准备

8.南京临时参议院选举袁世凯为临时大总统后,资产阶级革命派的大多数人认为:“袁世凯尽管不好,我们希望他好,要用诚恳的劝告,严密的监视,感动他,鼓励他,使他不能不好。”这表明当时的资产阶级革命派()

A.尽管妥协但政治上日趋成熟

B.缺乏足够的实力来巩固政权

C.已认清袁世凯的反革命本质

D.认识到了政治斗争的复杂性

A.中国民族民主革命的思想

B.西方资产阶级启蒙思想

C.西方资产阶级文艺复兴思想

D.中国新文化运动的思想

10.[广东省中山市期末考试]据载,孙中山在1895年广州起义失败后割了辫子,黎元洪在武昌起义后被枪口逼迫剪了辫子,袁世凯在就任临时大总统的前夕割了辫子。这说明()

A.革命党人的行为与动机具有一致性

B.辛亥革命开启了近代社会习俗变革潮流

C.孙中山是剪辫运动最早的倡导者

D.辫子去留成为当时是否革命的风向标

11.第一次世界大战爆发后,出现金贵银贱的现象,1913~1915年,伦敦银价下降了14%,造成白银购买力的大幅度下降,也就使中国货币对外汇贬值。加上战时海运运费骤增,这就使进口货在中国市场上的价格十分高昂。由此可知,一战客观上()

A.推动洋务企业在困境中转型

B.扩大了中国对外贸易的逆差

C.为民族工业发展提供了契机

D.直接开启了法币改革的序幕

12.[广东省中山市期末考试]1914年2月,民国政府农工商部公布《维持工厂办法大纲七条》,规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家,均在维持之列。此后又多次发出训令,要求所有公共机关的日用消耗品一律专购国货。这些举措()

A.推动了辛亥革命运动的发展

B.推动国民经济建设运动兴起

C.迫使列强减少对华商品输出

D.有利于促进民族工业的发展

13.胡适在1918年《建设的文学革命论》指出:“今日的贫民社会,如工厂之男女工人,人力车夫,内地农家,各处大负贩及小店铺,一切痛苦情形,都不曾在文学上占一位置。并且今日新旧文明相接触,一切家庭惨变,婚姻痛苦,女子之位置,教育之不适宜……种种问题,都可供文学的材料。”由此可见,他主张()

A.推进文学形式的创新

B.注重新旧文学的结合

C.文学应突出工农力量

D.对思想启

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