2020年新学期教师工作计划.docxVIP

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2020年新学期教师工作计划

新学期的来临象征着新的起点。我们将在忙碌中充实自己,在喜悦中收获成果。我将把自己的不足与所得经验转化为新学期工作的动力。以下是我的工作计划:

一、思想政治

我将持续热爱自己的教育事业,坚持不懈地进行政治学习,提高自己的觉悟和意识水平。注重个人道德修养,努力做到身体力行,严于律己,关心学生的学习和生活。加强与同事的团结,融洽相处,愉快合作,心往一处想,劲往一处使,共同构建一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

教学工作是教师的核心任务。作为一名教师,除了具备良好的思想品德和高尚的道德情操外,还需具备高水平的业务技能。本学期,我将认真编写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢地开展工作。在课堂上,我将耐心细致地讲解,努力使学生能更好地理解课本知识。我会深入研究学生情况,钻研教材,尽量提供实践机会,让学生在易于理解的情境下学习,从而提高他们的学习积极性。同时,我会结合自身实践摸索到的教学模式,认真研读相关教育书籍,将理论与实践相结合,促进自身的发展。

除了具备良好的思想品德和高尚的道德情操外,教师还需具备高水平的业务技能。本学期,我将致力于拓展视野,订阅专业杂志,浏览音乐网站,随时记录可供借鉴的教学经验和优秀案例,以供未来参考。我将不断充实自我,每天安排一定时间扎实提升基本功,努力在本学期内提高自己的业务水平。

三、教育教学方面

我将深入学习新的教育思想,将教育置于核心位置,以课堂为基础,扎实地提升个人基本功。在班级中,我将着力于规范教学,全方位把握孩子们的进步和变化,有针对性地改进教学方法。在课堂上,我将耐心细致地讲解,致力于帮助学生更好地理解课本知识。我会深入研究学生的情况,钻研教材,尽力为学生提供实践机会,让他们在易于理解的环境中学习,以提高他们的学习主动性。课后,我将及时反馈,记录教学中的成功和失败,并提出改进方法。本学期,我将积极利用周围资源,为孩子们营造良好的学习环境,帮助他们养成良好的学习习惯,让他们在轻松愉快的氛围中积极学习。我还将配合班主任进行日常管理,帮助孩子们在学习的同时培养良好的行为习惯,促进身心健康。

四、家长工作

我深知对事业的热爱越深,对自己的责任感越强。在未来的教学工作中,我将积极努力加强自身建设,使自己的工作更加扎实、有效、完美和优秀。同时,我也期待得到各位老师和领导在教学上的指导和帮助。

以上是我对本学期工作的计划,我希望能够积极地完成。

高三第一学期化学教学工作计划

XX届高三化学第一轮复习已经在1月底按照计划准时完成,3月1日开始的二轮复习至关重要,将直接影响高考成绩,因此现特制定高三下学期的教学计划与复习安排。

一、钻研XX年考纲,并与XX年考纲进行对比,找出今年的考纲变化。对于第一年带高三的年轻教师来说,考纲的钻研一定要在研究了近三年天津及全国各地高考题的基础之上。对于考纲中的例题也要仔细研究,找出基本题型,重要的主干知识。这都是也个个鲜活的例子,火红的生命就这样被那江河吞噬了,我们作为旁观者我们都为他们悲伤、心痛。而这种心痛的程度是永无休止的,它将浸入他们的生活,改变他们的一生。

二、回归教材。xx的高考化学历年里都着眼于教材,以教材为出题点,因此要重点阅读教材,并与有经验的老教师一起研讨教材,找出可能的出题点,并与化学主干知识进行联系。

三、确立二轮复习专题。二轮复习与一轮复习相比,既要引导学生梳理主干知识,又要将一轮复习中对基础知识单纯记忆转化为理解和应用,在二轮复习中一定要让学生做到概念准,规律清。我将下学期的化学复习氛围5个主要模块:有机化学,元素及化合物,基本概念,基本理论,化学实验。在专题复习中一定要时刻提醒自己注意两点,一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法论,二是要抓住非常容易与现实日常生活相联系的知识点。

四、转变教师的角色。在一轮复习中,我的角色主要是讲,学生主要是听。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色,将自己转变为课堂的指挥者和策划者。所谓指挥者就是引导学生做什么,怎么做,知识点精讲,课堂中少讲,引导学生多动手;所谓策划者就是精选试题,每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的计划与安排。

五、强化训练,提高学生的课下落实。2月26日至4月中旬为专题复习时间,4月中旬以后为学生的自主学习时间,将学生集中反映的问题精讲,进行个性辅导。五月进入三轮复习,进口教材,就教材必修2、选修4和选修1中的化学与技术知识点进行重点记忆,将课本中的实验进行重点剖析,将课本中出现的氧化还原反应进行总结。

高三化学教学进度安排:

专题一、有机化学

有机物的结构、组成、性质

有机物的同系物、同分异构体应对策略

有机推断、有机合成题型应对策略

专题二、元素及化合物

常见金属及其化合物

常见非金属及其化合物

无极推断题型应对策略

专题三、基本概念

物质的

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