《磁场对通电导线的作用力》 教学课件3 (1).pptxVIP

磁场对通电导线的作用力

学习目标

1.通过阅读课本和复习旧知知道安培力的概念。

2.能够设计实验探究安培力的方向，会分析和处理实验结论。

3.知道左手定则，并会用左手定则判断安培力的方向。

一、安培力

是为了纪念安培而命名的。通电导线在磁场中受的作用力称为安培力。

麦克斯韦把安培誉为“电学中的牛顿”

二、安培力的方向

在前面的学习中，我们知道通电导线在磁场中所受安培力F的方向与电流I、磁感应强度B的方向都有关。我们利用如图所示的装置探究。

二、安培力的方向

次数

磁场方向

电流方向

安培力方向

图

4

3

1

2

向上

向下

垂直于纸面向外

垂直于纸面向里

垂直于纸面向里

水平

向右

水平

向左

水平

向右

水平

向左

F

F

F

F

垂直于纸面向外

安培力方向既与磁场方向垂直，也与电流方向垂直

二、安培力的方向

左手定则：

伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使四指指向电流的方向，这时，拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。

随堂练习

例题1:画出安培力的方向

随堂练习

典例：课本第六页第1题：

二、安培力的方向

同向电流相互吸引

反向电流相互排斥

现象解释

F

F

二、安培力的方向

随堂练习

例题2、画出下列图中通电直导线A受到的安培力的方向．

回顾导入：你知道我的“心”为什么在动了吗？

利用左手定则知道左边电流受到安培力向里，右边的向外，不断变换，我的“心”就动起来了。

二、安培力的方向

学习小结

对照学习目标来检验一下：

1.通过阅读课本和复习旧知知道安培力的概念。

2.能够设计实验探究安培力的方向，会分析和处理实验结论。

3.知道左手定则，并会用左手定则判断安培力的方向。

谢谢！

作业：自主预习安培力的大小部分；

完成优化设计大本上的随堂练习题。