北京市部分区中考语文二模试卷分类汇编：基础运用专题.docx

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北京市部分区中考语文二模试卷分类汇编：基础运用专题

一、基础·运用（共15分）

丰富多彩的初中生活即将画上句号，同学们准备制作一本毕业纪念册，为这段宝贵的青春时光留下一份永久的纪念。请你参与其中完成下列任务。

1.设计组设计了如下封面。组员对标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，为[甲]处选择标题的字体，最恰当的一项是（1分）

2.素材组收集了制作纪念册需要的材料，阅读后完成下面的任务。（共5分）

（l）下面是两位同学的自画像及其名字内涵的自我解说，请将空白处补充完整。（3分）

我的父亲从儒家经典《①》中选择“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的语句，用其中的“乐之”二字为我取名，期望我心有所乐，乐以为事，乐观开朗。

我名字中有一“陟”字。这个字在甲骨文中写作“？”，由左侧的土山和右侧的双脚组合而成，本义是“登山”“登高”。父母为我取名“恒陟”，是希望我②

（2）下面是部分课代表写的毕业赠言，其中修辞或词语使用不恰当的一项是（2分）

A.语文课代表愿你是风，鼓起洁白的帆；愿你是船。剪开湛蓝的波。未来在向你招手，愿你乘风破浪，直达彼岸！

B.物理课代表

给一个支点，我们就能翘起整个地球；给一个加速度，我们就能异想天开，创造出青春的绚丽辉煌。

C.数学课代表人生就好比一个等式，左边是锐意进取，右边就是学有所成；左边是不思进取，右边就是一事无成。

D.音乐课代表愿你今后的生活如一首歌，既有激昂欢快的音符，也有舒缓悠扬的旋律，偶尔还会有别出心裁的变调。

3.阅读文案组撰写的卷首语和青春时光轴的文字材料，完成下列任务。（共9分）

【卷首语】

相识犹如昨日，离别却在眼前。回首三载光阴，从青涩到成熟，我们共浴同一片春晖秋阳；追忆往昔岁月，从陌生到熟识，我们谱写出多少动人的乐章【甲】

毕业之（jì），我们满怀理想，奔赴未来。理想是石，敲出星星之火；，；，；理想是路，引你走向光明，去书写人生的新篇章。

说一声再见，愿我们友谊（cháng）存；道一声珍重，祝大家前程似锦！让我们把美好的期许和真挚的情谊，镶嵌在这本珍贵的青春纪念册上！

（1）下列根据拼音写的汉字、加点字的读音、【甲】处使用的标点符号，全都正确的一项是（2分）

A.际 常 奔（bēn） 【甲】？

B.季 长 奔（bèn） 【甲】？

C.季 常 奔（bèn） 【甲】！

D.际 长 奔（bēn） 【甲】！

（2）结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（1分）

①理想是灯 ②理想是火 ③点燃希望之灯 ④照亮前行的路

A.①③②④ B.②③①④ C.①④②③ D.②④①③

（3）根据语境，画线的句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。（2分）

修改：

【青春时光轴】

（4）根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（2分）

A.①初生牛犊不怕虎 ②八仙过海，各显神通 ③逆水行舟，不进期退

B.①初生牛犊不怕虎 ②仁者见仁，智者见智 ③百尺竿头，更进一步

C.①知已知彼，百战不殆 ②仁者见仁，智者见智 ③逆水行舟，不进则退

D.①知己知彼，百战不殆 ②八仙过海，各显神通 ③百尺竿头，更进一步

（5）三年的青春时光，充实而美丽。流过眼泪，也伴着欢笑；踏过荆棘，也嗅得花香。请在“时光油”的空白处写下你的青春记忆，至少用上一种修辞方法或一个成语。（80字以内）（2分）

答：

一、基础·运用（共15分）

1.答案：C（1分）

2.（1）答案：①论语（1分）②答案示例：不断努力上进（或：一直进步）（2分）

（2）答案：B（2分）

3.（1）答案：D(2分)

（2）答案：B（1分）

（3）答案示例：让我们把真挚的情谊和美好的期许，记录在这本珍贵的青春纪念

册上！（2分。每处1分）

（4）答案：A（2分）

（5）答案示例：初三紧张的学习之余，学校还组织我们到前门搞了一场文化体验活动呢！观泰山皮影，品老店香茗，学竹纸技艺……沉醉其中，不仅让紧张的神经得以放松，更让年轻的心灵受到传统文化的滋养。妙哉！（2分）

北京市西城区2021年中考二模语文试题

一、基础·运用（共?14分）?

初三语文总复习进入到“名著阅读”专题复习板块。老师引导同学们进行自主学习。请你完成下列任务。?

1．在“名著阅读”专题复习学案的首页，一位同学撰写了一段话。请你阅读后完成（1）（2）题。（共4分）?

经典名著是传承人类文明的重要载体。它可以穿越时空，呈现出对于永恒意义的探寻，????????????????????????。