《喂喂小动物》教案.docx

《喂喂小动物》教案

《喂喂小动物》教案1

活动目标

1、能给小动物找出相应的食物，并一一对应摆放。

2、鼓励幼儿参与活动，体验喂小动物吃东需的乐趣。

3、学习简单的礼仪句子：__请吃__。

活动准备

1、自制小猫、小狗、小兔大嘴玩具。

2、自制鱼、胡萝卜、骨头立体食物。

3、课件幻灯片。

活动过程

导入：师戴小猴子头饰入场：小宝宝们你们好，我是小猴子，今天是我的`生日，我请来几位好朋友来和我一起庆祝生日，瞧他们都来了。出示大嘴玩具。

提问：

1、你们都认识这些小动物叫什么名字吗？

2、我小猴子最喜欢吃的东西是香蕉，大家知道我的好朋友们都喜欢吃什么呢？

请幼儿讨论回答，师：我认识一个非常聪明的大象博士，他知道小动物最喜欢吃什么，播放课件来验证对错。

出示立体食物，今天我准备了很多好吃的东西，我们来看一看，都是什么，是哪个小动物喜欢吃的东西。

游戏：师示范操作：小猫说它饿了，我来喂一喂小猫：小猫请吃鱼。

师：呀，小动物们都饿了，大家来帮忙喂一喂他们吧。

请幼儿分组上台操作，并加以引导喂小动物的同时说：小猫请吃鱼，小狗请吃骨头，小兔请吃胡萝卜。

结束：师：小动物们都吃饱了，它们说：谢谢小宝贝们！我们要回家了，下次再见！大家帮助了我的好朋友们吃的饱饱的，你们真棒！我今天带来了小宝贝们喜欢吃的糖果，分发给幼儿，师：小朋友请吃糖果。

活动延伸

将大嘴玩具及立体食物投放在区角，让幼儿自由操作。

活动反思

1、本次活动准备的食物教具都是立体性，接近实物，适合托班幼儿的年龄特点，在活动中激发了幼儿的操作欲。

2、幼儿在游戏中掌握了简单的礼仪用语。

3、教具套数准备不足。

4、可以准备一些其他的动物教具，增加活动的难度和趣味性。《喂喂小动物》教案2

一、游戏目标：

1、会将动物与食物分类排列，并一一对应摆放。

2、对活动材料及活动内容感兴趣，乐意参加数学活动。

二、游戏准备：

1、《喂喂小动物》材料教具一套，学具6套，每套包括：小兔、松鼠、小狗熊、小花狗及胡萝卜、松果、玉米棒、肉骨头实物卡片各一张，分类板一块。

2、其他练习相联、相关对应、一一对应的操作学具若干套。

三、游戏过程：

（一）观察卡片上的小动物，讨论他们喜欢吃的食物

1、教师出示动物卡片问：“认识这些小动物吗？我们一起来和他们打个招呼吧。”带领幼儿与每个小动物问好，并将卡片排列在分类板的上一排。

2、师：“你们知道小兔最爱吃什么食物呢？”幼儿说到胡萝卜教师就出示胡萝卜，并把胡萝卜卡片对应放在小兔的下面。

师：“哇小兔吃的好饱哟。”

师：“其他小动物也饿了，你们会像喂小兔那样喂喂其他几个小动物吗？”

（二）操作：喂喂小动物

1、师：“喂小动物的.时候先要把小动物们排在分类板的上排，再把它们爱吃的食物放在下排，一一对应摆放好。”

2、幼儿活动时教师重点关注幼儿对“为为喂喂小动物”活动规则的理解，了解幼儿一一对应排列的掌握情况，对有困难的幼儿进行个别指导。鼓励幼儿完成活动后收拾好材料。

师：“你们喂小动物的时候一定要仔细哦。”

师：“一个小动物吃一种东西，不要把小动物不喜欢的东西给他们吃哦。”

（三）集体交流

陈列幼儿作品，互相交流喂谁吃了什么东西。

师：“谁来说一说你们给小动物们喂了什么吃的呀？”

师：“你给小猫吃了鱼，哦你给小狗喂了骨头。”

（四）集体游戏

小动物找吃的。

师：“今天老师准备了很多的头饰，我想请你们来扮演一些小动物。”

师：“地上还有很多的食物，请你们来找一找好吃的东西。”《喂喂小动物》教案3

活动目标：

1、了解动物小猫，小狗，小兔子的不同叫声以及它们爱吃的食物。

2、能给小动物们找出相应的食物，并一一对应。

3、鼓励幼儿积极参与活动，体验喂小动物吃东西的乐趣。

活动准备：

1、猴子头饰、小猫、小狗、小兔子的大头照片。

2、贴有小猫、小狗、小兔子头像的表格若干。

3、鱼、胡萝卜、骨头等食物卡片若干。

4、课件幻灯片。

活动过程：

一、导入部分：

1、教师带着小狗子头饰入场：小朋友们，你们好呀！我是小猴子，今天是我的生日，我请来了几位好朋友来和我一起庆祝生日。但是我