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三人表决器课堂教学设计1-5三人表决器的元器件的检测、电路安装、调试、维修--第1页

三人表决器课堂教学设计1-5

项目任务课堂教学设计（一）

课题名称三人表决器的元器件的检测课时2

授课教师授课班级

授课时间实到人数

学会：集成门电路74HC08、74HC4075的识别。

会学：蜂鸣器的识别。

教学目标乐学：凭借网络教学平台、微课等教学手段，调动学生学习的积极性与

主动性，培养学生自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与

创新的能力。

1.通过上节课门电路基础知识的学习，学生掌握的情况很好，积极性很

高，学习兴趣浓。

学情分析2.学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。

3.由于上节课的知识理论性较强，个别的学生对知识点的理解不是很透

彻，门电路实物有较高的兴趣。

教学重点、难点重点：1.集成门电路74HC08、74HC4075、识别与检测。

2.轻触开关的检测。

3.蜂鸣器的识别与检测

难点：蜂鸣器的识别与检测，轻触开关的检测

教学方法情境教学法、任务驱动法、分组竞赛法、讲解评价法

实物、工具、多媒体课件、仿真软件、微视频、百一测评题库建设、微

教学准备

信公众平台、QQ群

教学过程

（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）

教学环节教学内容教师活动学生活动媒体设计活动意图

一、课堂1.观察发现1.创设情景：看图识物根据老师创设的情PPT：三人表决器的通过情景引入表

导入看图识物，引播放全国代表大会选举的图片景回答问题安装之元件的筛查决器，激发课堂的

（1分钟）出表决器的作提问：图中人物在做什么？与检测学习兴趣。

他们手上的按键是做什么

用

用的。

二、课堂2.观察探究1.观物识图：回答问题PPT：活动一一.通过认识实训

展开（1）提问：图中的仪器是什么？以小组为单位观察发现工具及仪器，让学

（70分钟）找出相应的设备和仪器。讨论完成老师预设引出问题生养成良好的职

（2）提问：同学们图中的工具是的任务，填表1图片业素养。

什么？请观察找出实