2025届新高考历史热点冲刺复习柳暗花明:中国近现代经济的转型与社会生活的变迁.pptx

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;复习任务一近代中国经济结构的变动

【整合】必修上册第17、20、22、24、25课,选择性必修2第5、8课,概括近代中国经济结构的变动表现和民族工业的曲折发展历程。;经济类型;经济类型;【核心概念】

近代化与官督商办

(1)近代化的含义

一是生产力从手工劳动向机器生产的变化,即工业化。

二是生产方式由封建主义向资本主义变化,即资本主义的兴起和发展。

三是政治上由封建专制到资产阶级民主共和的变化,即政治民主化。

此外还包括社会结构的城市化,文化上的理性化、思辨化、科学化。

(2)官督商办:清政府利用私人资本创办近代民用企业的一种重要的组织形式,即由商人出资,政府委派官员来管理。洋务派早期创设的民用企业大都采用这种形式。但官督商办企业名义上商办实则官营的性质,最终导致了它的失败。;复习任务二中国特色社会主义道路的探索和建设

【整合】必修上册第26、27、28、29课,选择性必修1第4课,选择性必修2第9课,概括中国特色社会主义道路探索和建设的过程及影响。;新民主主义向社会主义的过渡时期(1949—1956年);社会主义建设的曲折探索时期(1956—1976年);中共十一届三中全会以来(1978年至今);【易错提醒】

正确认识1949—1976年我国社会主要矛盾的变化

(1)中华人民共和国成立到国民经济的恢复时期:社会主要矛盾还是无产阶级领导的人民大众和三大敌人的残余势力的矛盾;(2)过渡时期:社会主要矛盾转变为工人阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的矛盾;(3)全面建设社会主义时期:国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。;复习任务三中国近现代社会生活的变迁

【整合】必修上册第20、27、29课,选择性必修2第3、12、13、14、15课,归纳近现代中国社会生活变迁的表现,思考变迁的原因。;改革开放时期;【思维点拨】对中国近现代社会生活变迁的思考

(1)变迁规律:随着近现代政治、经济和思想文化的发展而变化;变化趋势呈现出由闭关自守到面向世界,由被动接受到主动学习的特点;中西文化激烈碰撞并逐渐融合,但始???保持着自己的民族特色;在地域之间存在着严重的不平衡,主要集中于通商口岸城市和沿海城市,偏远农村和内地变化相对较小。

(2)变迁影响:政治上,有利于反封建斗争特别是资产阶级民主革命的发展;经济上,有利于民族资本主义和工业化的发展;思想文化上,有利于冲破封建文化的束缚,解放思想。;硬核聚焦剖析核心化;高频考点;考向一近代中国经济结构的变动

【研真题·明方向】

【典例再研】

(2023·新课标全国卷·T30)中国民族资本构成比重表(%)

上表可以反映出 ()

A.民族工业呈现发展趋势 B.商业贸易日益萎缩

C.近代金融体系臻于完善 D.经济结构逐渐失衡

;【思维导引】;【命题陷阱】;【视角体验】

视角1鸦片战争后经济结构的变动

1.(2022·湖南选择考·T7)1899年南通大生纱厂开业,其生产的机纱推动了周边农民家庭手工棉纺织业发展。棉纺织业发展对机纱的大量需求,又在大生纱厂濒临破产之际挽救了纱厂,并推动它走上迅速扩展之路。这一现象反映 ()

A.机器大生产导致了小农经济破产

B.个体手工业阻碍机器大生产发展

C.“织”“耕”分离瓦解了自然经济

D.个体手工业可纳入新的经济体系;【解析】选D。材料中“大生纱厂……推动了周边农民家庭手工棉纺织业发展。棉纺织业发展……挽救了纱厂”,可知大生纱厂与家庭手工业相互促进,从而有助于将个体手工业纳入新的经济体系,故选D;“生产的机纱推动了周边农民家庭手工棉纺织业发展”可知机器大生产推动家庭手工业发展,排除A;“在大生纱厂濒临破产之际挽救了纱厂,并推动它走上迅速扩展之路”可知个体手工业一定程度上促进机器大生产发展,排除B;材料未涉及农业发展状况,排除C。;2.(2021·河北选择考·T6)有学者认为,19世纪六七十年代至民国初年,中国有些地区的乡村手工业在艰难中发展起来。在江浙与河北的部分地区,很多农村织户依据棉花、土布的比价,计算实际报酬后,或出售棉花、减少织布,或采用机纱、改进生产工具。这表明 ()

A.民族资本主义曲折发展

B.采用机器生产成为共识

C.农民灵活应对市场变化

D.自然经济仍居主导地位;【解析】选C。据材料“依据棉花、土布的比价……改进生产工具”可知,农民或者减少生产、出售棉花,或者顺应时代形势,采用机纱、改进生产工具等,表明农民正逐渐适应市场,灵活应对市场的变化,故选C;民族资本主义是使用机器进行商品生产的,与“乡村手工业”不符,排除A;采用机器生产成为共识与“出售棉花、减少织布”不符,排除B;自然经济是以家庭为单位、生产资

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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