（最新）24年秋统编六年级语文上册第二单元素养阅读训练.doc

素养阅读训练

材料一：长征的基本概况

时间

1934年10月—1936年10月

途经省份

闽、赣、粤、湘、桂、黔、川、滇、西康（现已撤销省的建制）、甘、陕等

部队

红第一、二、四方面军

历史意义

宣言书、宣传队、播种机

领导人

毛泽东、周恩来、朱德、张闻天等

性质

战略转移，北上抗日

行程

约二万五千里

主要目的

北上抗日、摆脱敌军“围剿”

基本路线

瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师、宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月）

材料二：长征是人类历史上的伟大奇迹。长征途中，中央红军共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里。

材料三：贵州遵义老支书黄大发艰苦奋斗，带领群众历经三十余年，靠着工具和双手，硬生生在绝壁上凿出一条主渠长7200米，支渠长2200米的“生命渠”。

1.结合材料内容填空。

中国工农红军长征开始于________________（日期），结束于________________（日期），行程约二万五千里。

2.判断对错，对的在括号里画“√”，错的画“×”。

（1）红军长征的主要目的是北上抗日。（）

（2）长征的主要领导人有毛泽东、周恩来、朱德、张闻天等。（）

（3）红军长征途中一路播撒下了共产主义的种子，所以长征有“播种机”的作用。（）

（4）《七律·长征》一诗中，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句描写的战斗是“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”。（）

3.结合材料三，说说作为小学生的我们该如何践行长征精神。

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素养阅读训练参考答案

非连续性文本阅读

1.1934年10月1936年10月约二万五千

2.（1）×（2）√（3）√（4）√

3.示例：当我们学习上遇到困难时，不能有畏惧心理，要把它看成一个极小的挑战，以乐观积极的心态去面对那些困难。

部编版《拍手歌》优秀说课稿

尊敬的各位领导和老师们：

大家好！我说课的内容是义务教育教科书小学语文二年级上册识字部分的第三课《拍手歌》，我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说教学重难点、说教学过程五个方面说说我对这篇课文的教学设计。

一、 说教材

《拍手歌》是义务教育教科书小学语文二年级上册的第三篇课

文。本组教材的主题是“走近大自然，保护环境”，教学本组教材，应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，加深学生的情感体验，让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处，相融相依,从而使环保意识植根于学生的心灵。这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以引导学生从活动中轻松地学会生字，同时体会到一一地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。

二、 学情分析

低年级的教学中，识字教学是重点。通过一年多的学习，大部分学生能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。学生主动识字的愿望非常强烈，但由于识字量的不断增加，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，所以在教学方法的选择上应采用多种形式，注重联系学生的生活实际和已掌握的识字方法，在轻松的氛围中识字，从而提髙学习效果。

三、 说教学目标

根据课程要求，结合课文特点和学生的认知水平，制定以下教学目标：1.正确认读“孔雀、锦鸡”等词语和“世、界”等13个生字;2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，会做拍手游戏；3.通过引导，讲解，鼓励，启动，了解动物的生活，会仿写拍手歌；4.交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。

四、 说教学重难点

根据教学目标和学生的认知水平，制定本课的教学重点是识记与动物有关的词语，认识本课的生字；教学难点是在学习中，增强保护动物的意识。

五、 教学过程

在教学过程中我设计了激趣导入一一初读感知一一读词识字——问题驱动一一口语交际一一课文仿写一一升华主题”的教学环节。

（一） 激趣导入

上课伊始亲切问学生，你们喜欢小动