第二单元第2课《心灵的色彩》课件2024人美版初中美术七年级上册.pptx

第二单元第2课《心灵的色彩》课件2024人美版初中美术七年级上册.pptx

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

新教材·人美版七年级上册第二单元色彩魅力

情境创设:九寨沟的色彩盛宴

新教材·人美版七年级上册第二单元第二课心灵的

课前活动最近几年有一个职业特别火Pruitt说:“颜色是表达情绪最好的方式之一,然后再把脸画上去。有时候,脸部的线条是非常大胆、实在的,有时候又是一笔带过。我依照当时的心情来画,无论最后呈现的是一张笑脸还是一张哭脸,都是一个故事,而不仅仅是一幅画。”也许在某个瞬间,你会与其中一张脸产生心灵的链接。我们也可以运用这种方法,将自己的情绪用涂鸦的方式表达、释放出来。色彩疗愈师

美国当代艺术家RobPruitt曾举办名为《治愈绘画》的个展,他在柔和、渐变的色板上,以简约生动的笔触,捕捉人们多种多样的心情瞬间。填补表情表达心情瞬间

颜色是表达情绪最好的方式之一,无论呈现的是一张笑脸还是一张哭脸,都是一个故事,而不仅仅是一幅画。

也许在某个瞬间,你会与其中一张脸产生心灵的链接。我们也可以运用这种方法,将自己的情绪用涂鸦的方式表达、释放出来。

壹Threeelements色彩的联想

从这两幅图片中你看到了哪种颜色?分别体会到了怎样的情感?想一想

不同的色彩会带给人不同的心理感受例如:红色让我们联想到火焰、旗帜等,既代表着吉祥、喜庆,又代表着热情、温暖……色彩的联想色彩联想感受火焰、旗帜...热情、温暖...阳光、葵花…灿烂、辉煌…秋叶、晚霞...华美、成熟...草地、树叶…生命、希望…天空、大海...宁静、忧郁...

联觉反映让人感觉或联想到温暖的颜色,如红、橙、黄等,属于暖色;让人感觉或联想到寒冷的颜色,如蓝、绿、紫等,属于冷色。

色彩联想小练习分小组进行色彩的归纳,表达出味觉:酸、甜、苦、辣第一组第二组第三组第四组

贰Threeelements大师的情感表达

从这幅画的色彩和构图中,你觉得画家想传达怎样的内心情感?舞蹈(油画)1910马蒂斯(法国)?艾尔米塔什博物馆(俄罗斯)在表现舞蹈的绘画作品中,这幅画显得尤为明快、简约。蓝色的天空、绿色的大地是背景的全部,其中的人物姿态各异,富有节奏和韵律,手拉手循环舞蹈的造型充满了动感,张扬着生命的能量。画面不仅表现出奔放、热烈的氛围,还有一种平衡的美感,这也是画家一直追求的艺术效果。情感的表达

色彩的情感表达与色彩的冷暖、明暗及色块的形状有直接关系。对比欣赏下面两幅作品,说一说画家想表达怎样的情感。即兴-峡谷(油画)1914?康定斯基(俄国)伦巴赫美术馆(德国)呐喊(蛋彩画)?1893?蒙克(挪威)奥斯陆国家美术馆(挪威)情感的表达

瓦西里.康定斯基画家用没有规则的线条、色块和轻盈快乐的笔触表达了内心的情感。画中仿佛有许多跳跃的音符,具有音乐般的流动性。情感的表达

爱德华·蒙克画中浓烈的色彩构成与夸张扭曲的线条运用令人震撼。作者将恐惧不安的内心情感表达到了极致。情感的表达

不同的色彩能传达出不同的情感。小组讨论:任选其一,对比下面两幅作品,体会画面的色彩运用。说一说,画家想通过色彩传达怎样的心灵独白。决战之前(中国画)?1984?徐启雄?中国美术馆森林白马(日本画)?1972?东山魁夷(日本)长野县信浓美术馆(日本)课堂小练习情感的表达

决战之前(中国画)?1984?徐启雄?中国美术馆情感的表达徐启雄中国画《决战之前》描绘了女排姑娘上场前围作一圈击掌加油的场景,人物造型质朴,构图组织别致,温暖的红色调烘托出昂扬向上的气氛。这幅作品传递了“女排精神”,突破时空,凝固历史,为新中国体育题材美术留下了闪烁着金色光芒的记忆。胜利、激情热烈、兴奋暖色调

情感的表达以蓝色的森林为背景,一匹白马隐约出现在蓝色森林中,无从得知它下一刻要去向何方,像参差的树枝,错落的层次,寂寞的空间,营造一股神秘寂静的自然氛围。神秘、梦幻迷茫、寂静冷色调森林白马(日本画)?1972?东山魁夷(日本)长野县信浓美术馆(日本)

叁Threeelements课堂作业

课堂小练习各小组用彩色的卡纸,通过色彩明度、纯度、饱和度,进行色彩对比、调和、冷暖的情感搭配。

情感的体验任务说明:请每位同学准备一本空白的日记本或几页白纸,作为我们的“情感色彩日记”。在接下来的一周里,每天选择一个让你印象最深刻的情感瞬间,用色彩和简单的图形记录下来。不必追求专业绘画技巧,只需真实表达内心的感受即可。色彩与情感的交融活动一:情感色彩日记指导要点:(1)情感识别:首先,明确自己当时的情感状态,是快乐、悲伤、平静还是兴奋???(2)色彩选择:根据情感选择相应的色彩进行表达。比如,快乐可以用明亮的黄色或温暖的橙色;悲伤则可能是深蓝色或灰色。???(3)

您可能关注的文档

文档评论(0)

138****3327 + 关注
实名认证
内容提供者

如有问题,请于后台留言联系上传者解决,如文档无法编辑,课件中音视频无法播放等。

版权声明书
用户编号:7141026065000021

1亿VIP精品文档

相关文档