3.6.2 单子叶植物 教学设计-2023-2024学年七年级冀少版生物上册.docx

3.6.2单子叶植物教学设计-2023-2024学年七年级冀少版生物上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀少版生物七年级上册的3.6.2节，重点探讨单子叶植物的特征和分类。教学内容主要包括单子叶植物与双子叶植物的区别，单子叶植物的主要代表种类，以及它们的形态结构特点。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了植物的六大器官和基本结构，了解了植物分类的基本原则。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识单子叶植物这一特定类群，通过对比双子叶植物，让学生深入理解单子叶植物的特点，并能够识别常见的单子叶植物，从而提高学生对植物多样性的认识。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于单子叶植物的主要特征及其与双子叶植物的区别。难点在于学生对单子叶植物种类及其形态结构的识别和应用。

解决办法及突破策略：

1.通过实物展示、图片对比和互动讨论，引导学生观察单子叶植物与双子叶植物在叶片、根系等方面的明显差异，加深直观印象。

2.设计分类游戏，让学生动手实践，分组识别校园或生活中的单子叶植物，增强学生对单子叶植物特征的记忆和应用能力。

3.创设问题情境，引导学生思考单子叶植物适应环境的独特方式，从而理解其生态意义。

4.利用思维导图等教学工具，帮助学生构建知识框架，整合所学内容，形成系统认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀少版生物七年级上册教材，提前指导学生预习3.6.2单子叶植物相关内容。

2.辅助材料：准备单子叶植物与双子叶植物的叶片、根系对比图片、分类图表以及单子叶植物生长过程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备显微镜、单子叶植物和双子叶植物的鲜叶、根系样本，以及必要的实验用具，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；布置实验操作台，为观察和分类活动提供便利。同时，提前在教室展示相关图片和图表，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用校园内的单子叶植物景观图片，提出问题：“大家是否注意过校园里的这些植物有什么特别之处？”通过观察和思考，激发学生对单子叶植物的兴趣。

-学生分享观察到的单子叶植物特点，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-通过对比双子叶植物，讲解单子叶植物的主要特征，如叶片结构、根系形态等。

-展示单子叶植物的代表种类，结合图片和实物，详细讲解其形态结构特点。

-引导学生思考单子叶植物适应环境的方式，探讨其生态意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生观察提前准备的单子叶植物样本，记录其特征，并进行分类。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答，检验学生对单子叶植物特征的理解程度。

-学生互相讨论，分享各自观察和分类的结果，互相学习，共同进步。

4.创新教学（10分钟）

-设计“单子叶植物侦探”游戏，学生通过角色扮演，寻找校园内的单子叶植物，并记录其特征。

-学生将寻找到的单子叶植物进行拍照，制作成PPT或小报，展示给其他同学。

5.课堂小结（5分钟）

-教师与学生一起回顾本节课所学内容，总结单子叶植物的主要特征及其与双子叶植物的区别。

-鼓励学生提出疑问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-提供有关单子叶植物研究的拓展资料，引导学生课后自主查阅，提高学生的科学探究能力。

-鼓励学生从环保角度思考单子叶植物的保护和利用，培养学生的生态意识。

7.作业布置（5分钟）

-让学生结合课堂所学，观察并记录身边的单子叶植物，完成一份观察报告。

-设计一道思考题，要求学生运用所学知识分析单子叶植物在生态系统中的作用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《植物的世界》中关于单子叶植物的章节，了解单子叶植物的更多种类及其生活习性。

-视频资料：观看单子叶植物的生长过程和生态特点相关的科普视频，加深对单子叶植物生长环境的认识。

-实地考察：组织学生参观植物园或当地农田，实地观察单子叶植物的生长状况，了解其在农业生产中的应用。

-科普文章：收集有关单子叶植物科研进展的科普文章，让学生了解科学研究的最新动态。

2.拓展建议：

-鼓励学生结合教材内容，自主查阅相关资料，拓展对单子叶植物种类、分布和生态价值的了解。

-建议学生进行家庭实验，如观察单子叶植物的生长过程，记录其生长发育状况，提高观察和记录能力。

-鼓励学生思考单子叶植物在农业生产、生态环境建设等方面的作用，探讨其可持续利用方式。

-组织小组讨论，让学生分享在拓展学习过程中获得的新知识，提高学生的合作交流和表达能力。

-建议学生关注环保问题，从保护单子叶植物的角度出