14.2 荷塘月色 统编版高中语文必修上册.pptx

14.2 荷塘月色 统编版高中语文必修上册.pptx

  1. 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

荷塘月色

一、深入研究作者及其作品,细读课文,搜集并记忆第4至6段的优美语句;二、欣赏作者的语言运用技巧,学习其将情感与景象融合的写作风格;三、领会作者所表达的“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”以及他对自由的追求精神。学习目标

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——《小池》宋杨万里接天莲叶无穷碧映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里出淤泥而不染濯清涟而不妖——《爱莲说》宋周敦颐新知导入

知人论世ZHIRENLUNSHI

朱自清,原名自华,号秋实,为勉励自己在困境中不丧志,保持清白,便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”,字佩弦。1920年毕业于北京大学的哲学系,在江浙等地的中学任教,参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。作者简介

朱自清宁愿饿死也不接受美国的“救济粮”1945年抗日战争胜利后,美国政府一方面支持蒋介石发动内战,另一方面援助日本军国主义,导致国内物价飙升,物资匮乏,民众挣扎在饥饿与死亡边缘。为支持蒋介石,美国运来面粉,意图通过“救济”手段让中国人感激美国。清华大学的知识分子吴晗等人洞察到美国的险恶用心,联合签名拒绝接受美国的“援助”面粉。当时,朱自清身患重病,身体虚弱,频繁呕吐,急需营养补充。尽管拒绝救济面粉会让他的家庭生活更加艰难,但他为了维护国家尊严,坚决不领“赏赐”。他在日记中写道:“我签名是正确的,不应逃避责任。”两个月后,朱自清因贫病交加,不幸离世。他宁愿饿死也不接受带有侮辱性的“救济”,体现了中国人的尊严。毛泽东赞誉他:“展现了我们民族的英雄气概。”

1927年7月,蒋介石发动了“四·一二”反革命政变,自此,白色恐怖弥漫全国。旧时代摇摇欲坠,新时代却还未露曙光。知识分子对黑暗的现实感到不满,渴望自由的空气,然而,颓废与躁动令他们陷入了迷茫,找不到前进的道路。作者试图逃离现实的困扰,寻求一丝宁静。然而,残酷的现实却不允许他实现这微小的愿望。因此,文章开头便出现了这样一句话:这几天心里颇不宁静。文眼作者简介

近春园(朱自清《荷塘月色》原址)如何理解题目《荷塘月色》荷塘:此指朱自清先生当年在北京清华大学清华园执教的荷花池塘,即本文所聚焦的特定地点。月色:即皎洁的月光。此词语揭示了故事发生的时间——一个皎洁的月夜。文章以月色为核心描绘对象,它象征着作者内心所向往和追求的平和与宁静之境。作者简介

散文:是一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。特点:1、形散神不散;2、意境深邃,重注表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚;3、语言优美凝练,富于文采。文体知识

初学探究CHUXUETANJIU

听朗读,概括每一段的含义:第1段:独自漫步荷塘的时光、所在之地及其原因。(内心感受:“颇为不宁”)踏足荷塘。第2段:通往荷塘的小径、两旁的树木与皎洁的月光。第3段:在小径上漫步的体验。(追寻那份清凉与幽静的氛围)观赏荷塘。第4段:荷塘迷人的风光。第5段:洒落的月光,塘面上的月色。第6段:荷塘周边的景致。(在月光下观察、感受的细节)第7至9段:回忆起古时江南采莲的传统习俗。第10段:在思乡之情与遐想中,缓步走回自家的门前。

全文分为三部分:从写景状物的角度上看,第4—6段显然是文章的主体内容,应归为一部分。前三段,写夜赏的缘由。7-10段,由现实写及想象中古时候的旧俗,突转一笔(回到家门)收束全篇。这样分析,全文可以分为三部分:第一部分(第1—3段)写“观荷缘起”(情)第二部分(第4—6段)写“荷塘月色”(景)第三部分(第7—10段)写“月下遐思”(情)

问题探究WENTITANJIU

一般认为,这句话作为“文眼”,奠定了整篇文章的情感基调。所谓的“文眼”,是对我国散文创作传统的精炼概括。古人有云:“揭示全文主旨,或置于篇首,或藏于篇中,或显露于篇末。”散文有了“眼”,意境方能呈现出虚实的层次,主题才能显得含蓄而深远。正因内心不得安宁,作者才想起了荷塘,进而有了夜游荷塘之行。这个“文眼”位于文章开头,如同重锤定音,为整篇文章定下了抒情的基調。1、怎样理解“这几天心理颇不宁静”?

2、作者采用什么方式来排解不宁静的?引导学生回答:散步师生共同明确散步游踪:家——小路——荷塘——家

关于朱自清“心绪不宁”的成因,众说纷纭。有人认为是因为他对蒋介石4.12反革命政变感到愤怒;也有人指出,这源自作者对故乡的深切思念,正如文末所言:“这令我到底牵挂着江南了。”此外,有观点认为,朱自清作为一位小资产阶级知识分子,在人生的岔路口感到迷茫与苦闷。还有依据史料提出的看法,认为他的“心绪不宁”来自于家庭生活的不和谐。林林总总,不一而足。对于这一问题,无需定出一个权威的唯一解答。恰恰因为这

文档评论(0)

ronganzayi + 关注
实名认证
内容提供者

ronganzayi

1亿VIP精品文档

相关文档