11.《蟋蟀的住宅》教学设计(公开课教案及作业设计).docx

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11.《蟋蟀的住宅》教学设计(公开课教案及作业设计)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:《蟋蟀的住宅》

2.教学年级和班级:小学四年级(1)班

3.授课时间:2022年10月12日

4.教学时数:1课时(40分钟)

核心素养目标

1.提升文学素养,感受作者对自然事物的细腻描写,培养对文学的热爱和鉴赏能力。

2.增强观察力和想象力,通过描绘蟋蟀住宅的画面,提高学生对自然界的认知和理解。

3.培养批判性思维,通过分析蟋蟀住宅的特点,学会从不同角度思考问题,并提出自己的见解。

4.加强交流与合作能力,通过小组讨论和分享,提高学生之间的沟通协作,培养团队精神。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解课文《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅的特点和构造。

2.学会通过细致观察和描绘,展现蟋蟀住宅的美丽和独特。

难点:

1.描绘蟋蟀住宅的画面,让学生感受到作者对自然事物的细腻描写。

2.分析蟋蟀住宅的特点,培养学生从不同角度思考问题,并提出自己的见解。

解决办法:

1.通过多媒体展示蟋蟀住宅的图片,引导学生细致观察和描绘,从而加深对课文内容的理解。

2.组织小组讨论,让学生分享自己的观点和见解,促进学生之间的交流与合作。

3.提供实例和范例,让学生参考和学习如何从不同角度分析问题,培养学生的批判性思维。

4.教师进行针对性指导,及时给予反馈和鼓励,帮助学生克服难点,提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法:

1.互动讲授法:教师通过生动的语言和形象的比喻,引导学生积极参与讨论,激发学生的兴趣和思考能力。

2.情境模拟法:创设蟋蟀住宅的情境,让学生身临其境,提高学生的观察力和想象力。

3.小组合作法:组织学生进行小组讨论和分享,培养学生的团队协作能力和批判性思维。

教学手段:

1.多媒体教学:利用多媒体设备展示蟋蟀住宅的图片和视频,直观地展示给学生,增强学生的感知和理解。

2.教学软件辅助:运用教学软件进行课堂互动,如提问、答题等,提高学生的参与度和积极性。

3.实物模型展示:制作蟋蟀住宅的实物模型,让学生直观地了解蟋蟀住宅的结构和特点,增强学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对《蟋蟀的住宅》的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道蟋蟀的住宅是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于蟋蟀和其住宅的图片或视频片段,让学生初步感受蟋蟀的生活习性和住宅的特点。

简短介绍课文《蟋蟀的住宅》的基本内容和作者,为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解(10分钟)

目标:让学生理解课文《蟋蟀的住宅》的主要内容,掌握蟋蟀住宅的特点和构造。

过程:

讲解课文的主要内容,包括蟋蟀住宅的选址、构造和蟋蟀的生活习性。

详细分析课文中的关键句子和描绘,帮助学生理解蟋蟀住宅的特点和美丽。

3.课文深入学习(10分钟)

目标:通过深入分析课文,让学生深入了解蟋蟀住宅的特性和重要性。

过程:

引导学生深入分析课文中的描绘和细节,理解作者对蟋蟀住宅的赞美和情感。

让学生思考蟋蟀住宅对蟋蟀的生活和生态环境的重要性,并联系自己的生活经验进行思考。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与蟋蟀住宅相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论蟋蟀住宅在自然界中的作用、对人类生活的启示以及如何保护蟋蟀住宅等问题。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对蟋蟀住宅的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括蟋蟀住宅在自然界中的作用、对人类生活的启示以及保护蟋蟀住宅的方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调蟋蟀住宅的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括蟋蟀住宅的特点、构造和重要性等。

强调蟋蟀住宅在生态系统和人类生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于蟋蟀住宅的短文或报告,以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握课文《蟋蟀的住宅》的主要内容,包括蟋蟀住宅的特点、构造和蟋蟀的生活习性。

2.能够通过细致观察和描绘,展现蟋蟀住宅的美丽和独特,提高观察力和想象力。

3.学会从不同角度思考问题,并通过小组讨论和分享,提出自己的见解和解决方案。

4.培养批判性思维,通过分析蟋蟀住宅的特点,学会从不同角度思考问题,并提出自己的见解。

5.增强交流与合作能力,通过小组讨

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