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中国最美教师先进事迹(15篇)

事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。既然这样，那么中国最美教师先进事迹有哪些？下面给大家带来中国最美教师先进事迹，供大家参考！

中国最美教师先进事迹篇1

在__中学的校园里你总会看到一个忙碌的身影：早上6点准时站在教室门口，迎接班里的每一名同学;6：30，和孩子们一起跑操;课堂上，他激情四射;课下认真备课，一丝不苟;静校时间，和学生徜徉在校园里，在宽松的氛围中，解决学生各种各样的问题;在拓展训练课上，和学生一起跳跃，一起奔跑。他就是被学生亲切的称之为“波哥”的孙波老师。踏上三尺讲台二年来，他用坦诚、热情、学识、风度鼓舞了一届又一届学生;用汗水和智慧谱写着教育的精彩，成就了自己做一名幸福教师的青春梦想。

一、敬业爱生，教书育人，勇为安贫乐道的铺路石。

作为班主任，他全面关注学生行为上的细节表现，及时发现学生的闪光点，借助赏识的力量，开发学生潜能，让学生不断获得成功的体验，使学生成长的动力不断得到激发和维持。

当张哲男同学领到“三好学生”奖状的时候，激动地说：“从小学到高中，这是我拿到的第一张奖状，老师，我爱死你了。”家长会后，张哲男的妈妈握着孙老师的手说：“孙老师，我以前给哲男开家长会，总是被批评;没想到现在老师能表扬哲男，我真是太高兴了。”家长会后，张哲男的表现更加突出，还担任了班里的卫生委员。

他所带的班级连续三年被评为淄川区教体系统五四红旗团支部。作为班主任代表，他在全国励志教育大会上发言。他先后被评为淄川区佳班主任，佳青年教师。__年《孙波老师的一天》在淄川电视台播出，引起较好的社会反响。

二、刻苦钻研，严谨笃学，争做业务精湛的教育者

踏上三尺讲台的那一刻，他注重把新的`教学理论应用于教学实践中，坚持每学期听课不少于40节。20__年至今3次获得区优质课评选一等奖，执教市区公开课20节，送课下乡3节。

在进行课改的同时，注重教学经验的积累。参与编写高考作文教材两本，在国家核心期刊发表文章3篇。

一分耕耘一份收获，他连续七年年度考核优秀。先后被评为市区教学工作先进个人，区教学能手，市区骨干教师，区高中语文学科带头人。__年被评为淄川区“__名师”。

三、躬耕不辍，勤于教学甘当默默耕耘的播种者

作为教师，他的工作繁琐而又忙碌。几年如一日，以积极的心态去从事每一天的工作，做到备好每一个教案、上好每一节课、批改好每一本作业、教育好每一个学生，从未因个人的缘故，耽误学生半节课。

孙波老师的事迹得到学校和上级领导的肯定。20__至今，孙老师在全区20所学校做师德师风、党课和专业发展报告。两次担任淄川区新教师岗前培训班的班主任，并出色完成了培训任务。20__年他被评为第七届“淄川大杰出青年”。20__年又被评为“淄川区最美青年”。

“捧得一颗心来，不带半根草去。”他用严父慈母的情怀去关爱学生，用真诚宽容的目光去期待孩子，平等对待每一名学生，努力成为他们的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

中国最美教师先进事迹篇2

我叫___，是___学校一名普通的教师。8月我胸怀赤诚的教育之心，带着自己的抱负，父母的期待，踏上了三尺讲台，开始了我的教书育人生涯。参加工作以来一直担任英语学科教学工作和班主任工作。目前是学校三年级两个班的英语教师兼班主任。下面就这些年我的工作情况向各位领导进行汇报。

一、认真教学，潜心课改。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。几年的教学生涯使我明白：教师其实就是一座桥，是连接学生与知识之间的桥梁，教师就是学生通往知识的领路人，关键是怎样领好学生而不是教好学生。课堂上充分发挥学生的主观能动性，学生在课堂上只要是与教学有关的内容可以畅所欲言，让学生在课堂上真正“活”起来。正如学校的老师说的那样：我的英语课是“乱”而又“章”，因为我知道学生才是课堂的真正主人。一分耕耘一分收获，因此我所教班级的成绩总是在我校名列前茅，深受领导好评。

作为一名学校的英语教研组组长，不仅自己在课堂教学改革中当带头人，而且还有带领英语教研组的其他成员一起进行课堂改革的责任。去年冬天学校统一采用导学案教学，这对于我来说也是个全新的概念。为此，中心校统一组织教研组长到张午一中、西街学校学习。回来后我立刻召集英语组其他成员开会，介绍这两所学校导学案如何编写，如何把导学案运用到课堂教学中，同时结合我校实际商讨如何编写导学案，怎样使学案利于学生的学习。初步制定出采用“三步走”方式，每一步的时间为一周，第一步为摸索、探索阶