素材15：一见倾心的开头结尾[国家情怀]-2024年中考语文经典素材精选.docxVIP

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热点素材：一见倾心的开头结尾[国家情怀]

主题一：青年成长时代使命

开头：青春中国恰逢青春你我，青年强则国强。青年是社会最鲜活的血液，时代最激昂的力量，是崭新篇章的书写者，是家国梦想的铸造者，是现在正努力向前的你我。七十余年对于国家而言正值芳华，国家与我们的对话是两颗年轻之心的碰撞，在滋养与回馈中成就彼此。中国前程正似锦，青春奋斗正当时。

结尾：当今之世，舍我其谁！只因为我是新时代的新青年，只因为我将担起这继往开来的重任。于是，每一次笔尖与纸的摩擦，每一次文字中的神思流淌，每一次的求索与创造、每一次的喜悦与失落，寒舍里的日日夜夜，尺桌边的分分秒秒，我的奋斗，我与千千万万青年的奋斗，都浸透了对于这个新时代的希冀与渴望——我渴望化身一滴水，汇入时代的海河。

主题二：家国情怀

开头：

悠悠五千年，中国文明是唯一不被历史洪流湮没的长久文明，挨过了大自然的天灾，也扛住了侵略者的铁蹄。饱受创伤后的涅槃重生，使中国如大鹏扶摇直上九万里，架起历史的罡风，铸就又一篇盛世华章。

结尾：

中国，如鹏腾飞而起，在世界浩瀚汪洋中翱翔，声振寰宇。向前，是未知的挑战和黑暗，可背后，有无数点点星光为其闪耀，你依旧可以无畏前行。

主题三：科技创新

开头：“明者因时而变，知者随事而制”，个人发展需创新思路，科技进步亦需创新驱动。科技是历史发展的助力器，创新无疑是当代社会的主基调，当二者碰撞融合，定能掀起时代的全新浪潮。科技创新非朝夕所得，而是在新需求推动下的新成果，是夜以继日的探寻。珍惜科技成果，寻求新的出路，科技在不断打磨中趋于完善。

结尾：科技创新打开的不仅是科技发展的新局面，更是时代前进的新机遇，处在百年未有之变局中的当代中国，应抓住科技命脉，加大各方面投入，用自主创新推动科技稳步发展。享用科技创新红利的你我，要以科技的发展前景为着眼点，立足当下，立足基础知识学习，积蓄力量，让未来的科技成果中凝聚自己的心血，为科技创新添砖加瓦。

主题四：生态文明

开头：

于自然的怀抱里，我们诞生，在自然的吐息中，我们成长，自然始终是我们的依靠，唯有在自然宽厚包容的臂膀中，我们得以栖息发展。自然与人应是源与流，枝与叶的关系，平等友善，休戚相关。人类对更好生活的追求促使对自然的利用和改变，在建设更适合生存的家园同时，切勿破坏自然的法则。

结尾：

人从自然中走来，与自然血脉相连，这份来自生命深处的连结让人心生依赖，同时自然因其强大亦令人敬畏，人类社会无论发展至何种程度，都无法脱离自然，守护自然就是守护生命源头，守护生存空间。金山银山来自绿水青山，所以我们更应维护绿水青山，转变发展方式，将生态建设置于重要地位，方能开启人与自然和谐共生。

主题五：青年青春

开头：

青春，是一种生机勃勃、百折不挠的人生；是一种以天下为己任的奉献精神；是一种为往圣继绝学、为万世开太平的理想。改革开放四十年，中国已经进入多种价值取向并存、多重转换共振的关键时期，矛盾、争议、混沌从来没有像今天这样密集，年轻一代的青春应该赋予怎样的内涵，定下怎样的方向，沉淀什么样的价值？

结尾：

正如毛姆所说，在满地都是六便士的街上，他抬起头看到了月光。仰望星空，寻梦星空，这是青年精神的姿态；脚踏实地，坚韧不拔，这是青年精神的根基；胸怀天下，投身公益，这是青年精神的永远聚焦。

附：6组必背用典

1.大道之行也，天下为公。典出：西汉·戴圣《礼记·礼运篇》，所谓“大道”，就是适用性强的真理、终极真理。聚天下英才、德才行大道，是一种天下大同的理想境地。

2.天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。典出：这是老子《道德经》中的一句话，难事发展于简易，做大事也一定要从细枝末节做起，所谓“细节决定成败”“平凡造就伟大”正是这样的道理。正如“一屋不扫何以扫天下”，如果你一个新词、金句都不去积累，又怎么能写出好的文章呢？

3.昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。典出：《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》，要有志存高远的追求。王国维在《人间词话》中将此句和另外两句词一起比作“治学三种境界”。

4.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。典出：辛弃疾的《青玉案.元夕》中的一句话。我们要坚持独立思考，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”找到正确的道路、领悟真谛。可引申：治学、做人、成事等方面。

5.同心而共济，始终如一，此君子之朋也。典出：欧阳修的《朋党论》，君子之交在同心同德，只有以共荣的理想追求凝聚在一起，共同为了伟大的事业而奋斗，才能和衷共济、众志成城，锻造牢不可破的坚强团队。可用于：合作并进、共同奋斗等主题。

6.人才自古要养成，放使干霄战风雨。典出：陆游《苦笋》，温室里的花朵好看是好看，但经不起风雨，变不成万年松。培养人才也是如此，要让他们去基层、风雨中历练。可用于：人才培养的议题。