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四年级上册语文期末试卷分析

本次四年级上册语文期末考试试卷内容涵盖了基础知识、阅读和作文等方面，全面检测了学生的知识、能力和习惯。试卷紧密结合教材，关注学生实际情况，题量适中，难度适宜，覆盖范围广泛，体现了灵活性和综合性。试卷侧重考察学生理解语言、运用语言的能力，以及综合运用知识的基本技能。教师注重培养学生的语文素养，从试卷中可以清晰地看出平时教学的效果。

一、试卷分析

本次期末考试中，学生在基础知识和基本技能方面表现理想。大多数学生对汉语拼音和生字词掌握良好，尤其是生字词部分失分较少，显示出强化复习的效果。对于需要背诵的课文，大部分学生都掌握得很好。成语和句子的掌握也较为出色，学生熟练掌握了答题方法，几乎没有失分，基本达到了《课标》要求。教师本学期注重基础知识的教学，进行了各类扎实的训练，同时也注重了课内知识的积累，以及对课外生活中现象和问题的观察和积累，学生的记忆、理解和应用能力得到了较大提高，已具备一定的形象思维和逻辑思维能力。

学生的习作水平有明显提高。本次习作要求与日常生活紧密联系，要求根据漫画编写童话故事，大多数学生在看懂漫画后，编写出了生动有趣、富有教育意义的作文。经过半个学期的写话、日记训练，学生的习作水平明显提高。

存在的问题：

部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累对学生学好语文至关重要，缺乏阅读、积累、欣赏和感悟，导致遇到较灵活的题目时感到无所适从。学生的阅读量不足，阅读能力有待提高。虽然教师已经注重了学生的阅读积累，但部分学生平时只是匆匆阅读，缺乏良好的阅读习惯，不擅长精读和思考。学生的语文素养还有待提高，思维不够广泛，个性化理解有待加强，需要教师在平时教学中鼓励学生拓展思维，培养观察、搜集、查找和创造能力。

改进措施：

教师要不断提高自身素质，加强学习，认真反思，拥有丰富的知识和能力储备。夯实基础知识，不能忽略基础知识的教学。教师要深入研究教材内容，了解学生需求，提高课堂实效性。加强课堂上的师生互动，让学生参与教学，激发学习热情。设计更合理有效的作业，培养学生解决问题的能力。提高学生的阅读能力，尊重学生独特体验，培养创新意识。加强作文评改和指导，特别关注中差学生，帮助他们提升写作水平。要教好语文，需要广大语文教师不断努力，提高自身素质，适应时代需求。

2020—2020一年级数学试卷[2020新人教版一年级下册数学期末测试卷（标准

1.一个加数是36，另一个加数是45，和是多少？（）

2.被减数是70，减数是36，差是多少？（）

3.减数是29，被减数是81，差是多少？（）

4.两个数都是46，它们的和是多少？差是多少？（）

5.最大的两位数与最小的两位数相差多少？（）

6.想：最大的两位数是（），最小的两位数是（）

7.请你写出两个十位是3的两位数，并求出它们的和与差。你想写的数是（）和（），它们的和是（），它们的差是（）。

8.请你写出两个个位是8的两位数，并求出它们的和与差。和不要超过100。你想写的数是（）和（）。它们的和是（），它们的差是（）。

9.一个数比40大1，另一个数比40小1，这两个数的和是多少？差是多少？想比40大1的数是（），比40小1的数是（）。

二、填空

1、50比（）大1，比（）小1。

2、一个数它个位上的数字是5，十位上的数字比个位的数字小3，这个数是()。

3、一个数它的个位上的数字是5，比十位上的数字小3，这个数是（）。

4、（）比50大1，（）比50小1。

5、比89大1的数是（），比它小1的数是（）。

6、88左边的8在（）位，表示（）个（），右边的8在（）位，表示（）个（）。

7、个位是5，十位是3的数是（）。

8、在31和43之间的双数有（），有（）个。

8、比40大，比60小的两位数中，个位是6的数有（）、（）。

9、按顺序填数：（）、（）、78、（）、76、（）、（）、73。

50、（）、40、（）、（）、（）、（）、15。

40、（）、44、（）48、（）、（）、（）。

99、（）、95、（）、91、（）、（）、（）。

1、12比()少478里面有()个一和()个十

2、按顺序填出90前面的三个数()()()

3、比11大,比15小,是一个单数（），比60大,比70小,个位上是5的数（）。

4、39添上1是（）个十。39添上1是（）。

5、70比（）多1，比（）少1，（）比70多1，（）比70少1。

6、写出三个个位是4的数,并按从大到小顺序排列.（）、（）、（），写出三个十位是4的数,并按从大到小顺序排列.（）、（）、（）。

7、()里最大填几：9+()1716()+10

()里最小填几：35+3()17-()10

8、最小的三位数与最大的两位数相差().。

9、25再添上()就和30同样多.。

10、从10开始十个十个地数,90前面的一个数是