汉语拼音(aieiui)教案一等奖.docxVIP

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汉语拼音(aieiui)教案一等奖

1、汉语拼音(aieiui)教案一等奖

一、教学目标:

1、学会复韵母aieiui及它们的四声;到达读准音;认清形,正确书写。

2、练习拼读音节,提高拼读音节的力量。正确书写规定的音节。

3、培育学生发觉问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学学问。

二、教学重点:

读准复韵母aieiui的音,认清复韵母的形。

三、教学难点:拼读音节;读准aieiui的第三声。

四、教学预备:

拼音卡片;示教仪;投影机、本课插图投影片。

五、教学过程:

(一)、复习单韵母

1、问:我们已学过哪几个单韵母?

2、投影:单韵母a、o、e、i、u、u

3、谈话导入新课。单韵母的本领可大呢,你知道它有哪些本领吗?单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。

(二)、学习复韵母ai

诱思:小朋友相互看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告知我。

师:教师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢?我们现在就来学习。

出示:ai卡片

问:ai是由哪两个单韵母组成的?

指导读:师范读ai。教发音方法:先发a的音,声音洪亮,中间气不断,渐渐向I滑动,一口气读成ai

听示教仪读,学生练习发音。

指导书写:ai

投影:第一幅插图

诱思:你从图上发觉了什么?图上的小朋友在干什么?

(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的.三声。)

语言环境中学ai的四声练习。

出示:ai卡片(四声)并做嬉戏。

aiai什么挨?挨、挨、挨着的挨

aiai什么挨?挨、挨、挨打的挨

aiai什么矮?矮、矮、高矮的矮

aiai什么爱?爱、爱、爱惜的爱

说话或组词,其中要有ai的音。

检查订正。

(三)学习复韵母ei

投影:其次幅插图

指导看图:图上是谁?他在干什么?

指名做砍树的动作,引出ei的音。

教师写ei。师范读,教发音方法。听示教仪读,学生练习发音。

在语言环境中进展四声练习。

(四)学习复韵母ui

打电话的小嬉戏。小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的嬉戏。(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)

师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。

生:喂,你好,请问您是谁?

师:我是妈妈。

生:您有事吗?

师:没什么事,想问你学了哪几个复韵母?]

生:我们学了aiei。

师:还有一个吧?

师:对,还有一个,你们已经会了,就是喂,出示:ui卡片。

利用图来记住复韵母ui的音和形

发音方法:先发u的音,接着发ei的音,中间气不断。

四声练习。出示:ui卡片(四声)并做嬉戏。

师:小朋友,微微笑,微笑的微在哪里?

生:微笑的微在这里。(举起ui)

卫生(举起ui)宏大(举起ui)围巾(举起ui)

说话或组词,其中有ui的音。

(五)学音节kaigeihui

1、拼读音节。

2、学生自己试着拼音节。

师:哪些词句含有以上三个音节的音。

3、指导书写。

4、读儿歌找出会拼的音节。

六、小结:

这节课,我们主要学习了三个复韵母(学生接答:aieiui)会拼读了许多音节,还会写三个音节(学生接答:kaigeihui)。小朋友又学了好多学问。

七、稳固练习:

八、作业:写:ai、ei、ui各四次并标上声调。

2、汉语拼音(aieiui)教案一等奖

设计思路:新年快要到了,孩子们沉醉在迎新年的欢快气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,熟悉品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此特别有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注四周生活环境

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