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20.3电磁铁电磁继电器
培优第一阶——基础过关练
1．用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，其主要优点是
A．节约用电 B．安全用电
C．保护用电器 D．操作简单
2．下列电器中没有应用电磁铁的是
A．电铃 B．电磁选矿机 C．电热毯 D．电磁继电器
3．电磁波在现代生活中有越来越多的应用，下面所列举的几种情况中，哪一种没有用到电磁波
A．使用移动电话发信息?????????? B．用VCD机放映电影光蝶
C．汕头人民广播电台播放音乐节目?????????? D．中央电视台播放国际新闻
4．弹簧测力计下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一螺线管，如图所示．闭合开关，条形磁铁稳定后，弹簧测力计的示数为F．下列做法能使F变大的是
增加线圈匝数?????
对调电源正负极?????
往螺线管中插入铁芯?????
D．滑动变阻器滑片P向a端移动
5．如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是
A．螺线管上端为S极，滑片P向左移，弹簧伸长
B．螺线管上端为N极，滑片P向左移，弹簧缩短
C．螺线管上端为S极，滑片P向右移，弹簧伸长
D．螺线管上端为N极，滑片P向右移，弹簧缩短
6．磁感线上某一点的切线方向即放在该处的小磁针静止时_______极的指向；________________器的实质是电磁铁控制工作电路通断的开关。
7．丹麦物理学家奥斯特首先发现了电与磁之间存在本质联系，生产生活中的_____（选填“电磁起重机”“台灯”或“电热毯”）主要是利用电流磁效应工作的．飞机起飞时，利用了空气流速越大压强越_____（选填“大”或“小”）的原理．
8．如图所示，是某实验小组探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验电路。图中电磁铁A的上端应是__________极；对比图中探究的实验现象，得出的电磁铁磁性特点是：____________________。
9．如图是水位自动报警器的工作原理图．由于一般水都能导电，当水位未升至金属片B处时，____灯亮；当水位升至金属片B处时，____灯亮．
10．电磁铁在生活中的应用很广泛，如电铃、电磁起重机等，它的磁性强弱可以通过改变_____来实现。根据图中电磁铁旁边的小磁针静止时的指向，可知该小磁针所在位置的磁场方向是向_____（选填“左”或“右”）的。
培优第二阶——拓展培优练
11．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是
A．要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动
B．用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
C．两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
D．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
12．关于电磁铁，几位同学有下面的一些说法，你认为其中不正确的是（）
A．电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
B．电磁铁中通过的电流越大，它的磁性就越强
C．在电流一定的情况下，外形相同的螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强
D．往通电螺线管中插入金属棒就会使通电螺线管的磁性增强
13．法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是
A．电磁铁右端为N极
B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
14．上海的磁悬浮列车示意图如图甲所示，轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端是_____极，列车是靠电磁铁_____（填“同名”或“异名”）磁极间的相互作用而悬浮起来。图乙是一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上（紧靠铁轨上方）的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，螺线管B与电磁铁A之间相互_____（填“排斥”或“吸引”），从而使列车悬浮在铁轨上方。
15．“悬浮灯泡”能够悬浮发光，如图甲所示。图甲中的基座内有一个电磁铁，而悬浮的灯泡内部装有用闭合线圈连接的LED灯和条形磁铁，其内部结构如图乙所示：
(1)当基座内电路接通电源后，灯泡能悬浮在空中是因为_____；
(2)乙图中的电源左端为_____极；
(3)若要使灯泡悬浮的高度增加，除调节滑动变阻器阻值外，你还可以采取的办法是_____。
16．酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩，为了方便操作，小明设计了用一个杠杆和电磁铁组合系统来升降密封罩，如图所示，电磁铁的工作原理是_______，该现象最早是由_________（选填“法拉第”、“奥斯特”或“安培”）发现的。装置通电后，电磁铁上端为_____（选填“
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