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“三全育人”实施方案

三全育人实施计划

育人是学校的首要任务，贯穿于学校各个方面，是每个人都必须参与并与之相关的工作。在区教育局的指导下，南岗小学结合区教育局的要求，依托我校的“三基+特长”素质教育模式，进一步强化育人意识，实施了“全员参与、全程育人、全体成长”的“三全”育人工程。为了更好地开展这项工作，特制定了以下实施方案：

一、指导思想：

在《教师职业道德规范》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法律法规的指导下，结合区教育局年初工作重点和我校的“三基+特长”素质教育模式，实施“三全”育人工程。旨在使学生学会保持健康、做人处世、追求知识。

二、“三全育人”内容：

（一）全员参与。

全员参与意味着全员动员、全员行动。学校所有工作都应围绕育人展开。学校的存在是为了学生，所有工作都必须以培养学生为中心，必须为学生的成长服务。学校要求全员参与，领导要发挥表率作用，教师要将教学与育人紧密结合。后勤管理人员和教学辅助人员也应积极参与育人工作，通过服务教育学生，引导学生，培养学生。

（二）全程育人。

全程育人不是一时一地的事情，而是长期坚持的工作。学校需要与家庭、社会密切合作，营造良好的成长环境。学校还将加强与社区、社会团体的合作，寻求社会力量的支持。全程育人要发挥课堂教学的作用，整合各学科，提高学生的道德水平。倡导建设“和谐、清净、文明、向上”的校园文化，打造具有南岗特色的校园氛围。真正实现“学校无闲处，处处能育人”的目标。

（三）全体成长。

全体成长是在全员参与、全程育人的基础上，促进学生健康、快乐成长，最终实现学生学会健体、做人、求知的目标。

三、实施策略：

（一）结合教育局万师包万生活动，具体让教师做到：

1、制定切实可行的包保帮扶计划，突出重点，并记好三全育人工作日志。

2、上至领导、下至普通教师，每人包保3至5名学生。并建立包保帮扶活动档案。

3、包保教师应对学生的学习、生活、思想动态等方面进行帮扶。

4、学校要求教师每周进行一次集中帮扶和一次分散帮扶，帮扶的方式要多样化。如辅导学习，与之谈心，交流思想，进行家访等。

5、学校确定重点包保帮扶学生，重点包保帮扶学生包括如留守学生，家庭离异学生，学困生等。这些学生由领导和骨干教师包保。

6、在包保过程中，学校要求教师必须对学生“十六知晓”即：知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯；知晓学生的个性特点；知晓学生的行为方式；知晓学生的思维方式；知晓学生的爱好兴趣；知晓学生的困难疑惑；知晓学生的情感渴盼；知晓学生的心路历程；知晓学生的知音伙伴；知晓学生知晓学生的姓名含义；的成长规律；知晓学生的家庭情况；知晓学生的上学路径；知晓学生的家长的思想；知晓学生的家长的愿望。

（二）结合双阳区教育系统扶困助学工作展开。（具体见此工作方案）

（三）加强对“全程育人”工作的领导和构建。

1、继续办好家长学校，让家长参与进来。建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平。

2、利用好学校会说话的墙和班级墙等报进行舆论宣传。打造独具特色的校园文化。形成“和谐、清净、文明、向上”的校园。

3、学校将加强与社区等社会团体的联系与合作。谋求社会力量对此工作的支持。

四、保障措施：

1、构建“三全“育人工程领导小组，一把手校长为组长，德育校长为副组长，全体班子成员为组员。负责开展和监督此项工作。

2、学校将此项工作纳入教师岗位责任制进行管理。作为评价教师德育工作的一项重要依据。

3、学期末，学校将对优秀典型教师进行表彰。

为了全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），全国、全省加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》，动员和引导我校广大教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念，进一步提高广大学生思想政治素质，促进我校学生全面发展，逐步推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）格局的形成，现结合我校实际，提出以下实施意见。

一、加强和改进“三全育人”工作方案的指导思想和基本原则

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，全面落实党的教育方针，理解和领会深化教育领域综合改革，紧密结合全面建设小康社会的实际，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的具有创新精神和高尚医德的应用型医学人才。要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题