0523D01011-语言学概论-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《语言学概论》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523D01011

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）语言学概论

（英文）TowardsanUnderstandingofLanguageandLinguistics

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（学科拓展课）

先修课程

无

适用专业（类）

英语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《语言学概论》是中国语言文学系本科生的必修课程，同时是英、日、俄、法、朝鲜、葡萄牙语本科二年级的一门学科拓展课，具有交叉性、理论性等特点。本课程旨在培养外语专业学生对于语言的基本认识，了解语言规律，为三年级学习专门语言学奠定必要的语言学基础知识。

该课程以语言学习理论为指导，以宏观和微观语言学为研究对象，在语言-言语、共时-历时、内部-外部的框架下研究语言的性质、结构规律、演变规律以及交叉语言学等方面的问题。通过系统讲授，该课程能够帮助学生正确理解语言中静态与动态、单一与交叉、理论与运用、批判、继承和发展的关系，使学生比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识；能运用理论知识分析语言现象，解决语言学习中的实际问题。通过系统的语言学教学，使学生了解语言学研究的前沿成果，加深对语言学的理解，促进语言学习，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。

（二）教学目标

通过本课程对语言学基础理论的阐释和基本方法的讲解与训练，将为人类语言本质的基本问题提供一些解答，使学生了解人类语言研究的丰富成果，提高其对语言的社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面重要性的认识，以多种方式让学生体会领悟人类语言是一个极度复杂却仍有规可循的、迷人的心智系统，向学生展示语言学和其他学科如心理学、社会学、哲学等学科间的关系如何日趋密切以致最终逐渐发展成了一门内容浩瀚、涉及面广的交叉科学。学生将掌握运用语言学的科学方法来观察现实世界的语言现象，在对语言和语言使用的方方面面进行科学、系统的分析探讨过程中，着意培养学生的语言意识和研究兴趣，使其善于对语言现象进行观察和思考，提高语言使用和研究能力，发展以概念分析为基本的逻辑思维习惯，培养提高科学分析问题的能力和辩证的理性思维，全面提高素质。具体而言，通过本课程的学习，学生能初步了解或掌握语言学的基本知识；了解语言的本质、功能和机制，掌握语言的语音、词汇、语法、语义规律，认识语言与社会、文化、思维、认知、语言习得等方面之间的关系；学会分析语料；了解如何进行语言学研究，由此为进一步的语言学习或研究奠定基础。借此提高学生的语言理论水平和语言分析能力，为学生学习其他语言类课程提供必要的理论平台，为将来的专门语言学学习夯实语言学基础理论，培养学生的逻辑思维能力，为他们今后从事语言教学和语言研究工作打下一定的基础。

知识目标

课程目标1：掌握语言学的基本理论和基本方法；

课程目标2：理解语言学基本概念及其之间的联系;

能力目标

课程目标3：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力；

课程目标4：具有良好的人文和科学素养；

素质（含思政）目标

课程目标5：将育人目标贯穿于课程教育的全过程，不断拓展语言知识学习的广度和深度；

课程目标6：在知识传授中强调主流价值引领，加强知识与学生情感价值、成长体验的关联度，促进学生的全面发展。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：熟悉中国语言文化知识。（法语）

1-3:掌握研究语言学、文学、翻译、文化等方向的相关基本理论和基本方法。（葡萄牙语）

1-3：掌握语言学、文学、翻译、文化或国别等某个方向的基本理论和基本方法。（英语、“英语+法语”试点班）

1-5：掌握研究语言学的相关基本理论和基本方法。(日语)

1-6：广泛掌握多方面的基础知识。（俄语）

课程目标1-2

40%

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力。（英语、法语、“英语+法语”试点班）

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力。（葡萄牙语）

2-3：具有良好的自主学习能力、实践能力以及运用专业知识进行思辨的能力。(日语)

2-5：具有自主学习、积极思辨、逻辑分析、发现问题、分析问题并尝试解决问题的能力及一定的创新能力。（俄语）

课程目标3-4

30%

3-3：具有良好的人文素养。（俄语）

3-3：具有良好的人文和科学素养。（英语、“英语+法语”试点班）

3-4：具有良好的人文和科学素养、国际视野和中国情怀。(日语)

3-4：具有正确的世界观、人生观、价值观，健康的心理。（俄语）

3-4：具有良好的人文科学素养、国际视野和