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三年级家长会上英语老师的发言稿--第1页

学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听

讲困难，作业拖拉不交，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。

其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能

够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平

时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总

有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从

现在起重视孩子的英语学习。首先介绍一下教材，三年级英语，是小学

英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里

的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新

学习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较

累，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越

学越差。先说说本学期英语学习的内容1、26个字母大小写，会说会

写，能准确默写。2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。初学阶段

只要求孩子会读，会写。3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个

同学都会背。

4、迪士尼教材单词句子掌握熟练，能读、背、写。5、迪士尼教材

歌曲会唱会表演。6、本期特色教学课文快速朗读。怎样帮助孩子学好

英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，在此，我真诚地呼吁家

长配合学校，老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的

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养。（1）让孩子多听英语。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练

和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际

的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听，边跟读课文15分钟，

要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已

会背了，不需听了，这是很不好的习惯，毕竟听英语对学生听力能力的

提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让

孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子

模仿录音中的发音。（2）让孩子大声说英语。家长要鼓励孩子每天大

声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自

己，也有利于他人纠正自己的错误。

（3）要认识英语单词和句子。在我任教的一名学生在一次期中考试

中，没有考好。跑来他问我老师“，我都能把课文和单词背出来，为

什么还是没有考好？”那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他

说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书

读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认

中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文

多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，必须要孩子看英语

单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会认识了。另外，还请各位

家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、

该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。三年级英语刚刚接

触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要

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们重新做，过关了才给他们签名；之所以让家长在孩子的作业本上

签字，是想让家长们了解孩子每天的学习情况，希望各位家长能够支持

老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通孩

子的情况。孩子一般还没有明确的学习目的。这时，父母亲对学习的态

度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次

说英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道今天，你花大

时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明

天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。最后，开学以

来，有些学生忘记带作业本，不带英语课本的现象还是经常发

光阴似箭，可爱的孩子们已经迈进小学三年级两个月的日子了。在这

两个