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大班幼儿性别教育现存主要问题分析
1绪论
1.1问题的提出
性别研究在教育领域被日益重视，学龄前儿童是性别意识形成的重要时期。幼儿性别教育，是引导和影响幼儿向适合于自己自然性别特征的健康性品质、风格、行为发展的活动。良好而适当的性别教育，非但关系到幼儿今后正常的社会交往和心理健康，更关系到他们健全人格的养成。对幼儿性别教育的缺失，往往会造成性别角色的错位，给他们的心灵带来一定的扭曲和伤害。而大班幼儿在这个年龄段已初步形成一定的性别认识，正处于刻板地认识性别角色的阶段，所以教师、幼儿园、家庭和社会都需要对此引起一定重视，促进幼儿形成良好的性别观。
本研究希望能够通过相关资料的查阅，了解一定关于幼
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