深圳市青少年宫spike机器人课程 第三十课 射击游戏（教学设计）.docx

深圳市青少年宫spike机器人课程第三十课射击游戏（教学设计）

授课内容

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授课时间

教材分析

《深圳市青少年宫spike机器人课程》第三十课“射击游戏”旨在通过实践活动，让学生掌握编程思维及机器人操作的技能。本课内容与课本紧密相关，围绕spike机器人编程和传感器应用展开，引导学生学习射击游戏的原理与设计。通过本节课的学习，学生将能够运用已学的编程知识，如循环、条件语句等，结合传感器实现游戏的互动性，提高问题解决能力和创新实践能力，符合四年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标致力于培养学生的计算思维、创新思维及问题解决能力。通过设计并实现射击游戏，学生将深化对编程概念的理解，如逻辑判断、事件处理等，锻炼计算思维。同时，课程鼓励学生自主探索与团队合作，激发创新意识，提升在设计思维引导下的创新解决问题的能力。此外，通过实际操作传感器和机器人，学生将进一步培养工程实践能力，形成对技术本质的理解，强化实践与创新相结合的核心素养，与新课标的要求紧密相连。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是让学生掌握利用spike机器人进行编程设计射击游戏的基本方法，包括循环结构、条件语句以及传感器应用。

-重点强调事件触发与相应程序块之间的逻辑关系，以及如何通过编程实现游戏规则。

-学生需熟练运用已学过的编程知识，如运动控制、传感器读取等，以实现游戏互动性。

2.教学难点

-难点在于理解并应用条件语句进行逻辑判断，以及如何将复杂的游戏规则分解为简单的程序模块。

-学生在连接传感器与机器人动作的对应关系上可能存在理解障碍，如传感器触发后的响应动作编程。

-对于游戏设计中涉及到的变量概念和循环控制，学生可能需要更多的实践和引导来突破理解难点。

-如何引导学生将理论知识与实践相结合，创造性地设计出独特的射击游戏，是另一个教学难点。

教学资源

-硬件资源：Spike机器人套件，传感器，电脑。

-软件资源：Spike编程软件，投影设备。

-课程平台：课堂互动平台，用于展示学生作品和交流。

-信息化资源：电子教案，教学视频，虚拟仿真软件。

-教学手段：讲授，示范，小组合作，实践操作，反馈与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台，发布关于射击游戏编程的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕传感器应用和编程逻辑，设计问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解编程逻辑和传感器使用。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控进度。

-作用与目的：

使学生提前接触射击游戏编程，为课堂学习奠定基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实际射击游戏的演示，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解编程逻辑、传感器应用等重难点。

组织课堂活动：设计小组合作，进行射击游戏的编程实践。

解答疑问：及时解答学生在实践中遇到的难题。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：在小组中合作编程，实践射击游戏制作。

提问与讨论：对疑问进行提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，确保理解。

实践活动法：动手实践，加深对知识点的掌握。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对编程和传感器应用的理解，掌握射击游戏编程技能。

培养学生的动手实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与射击游戏编程相关的课后作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍、视频等，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步提升编程能力。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：促进自我评价和改进。

-作用与目的：

巩固编程知识和技能，提高问题解决能力。

拓宽知识视野，形成自我提升的习惯。

知识点梳理

本节课围绕“射击游戏”主题，结合spike机器人编程和传感器应用，以下是课程涉及的知识点梳理：

1.编程逻辑

-条件语句：使用条件语句进行逻辑判断，如if-else结构。

-循环结构：运用循环实现重复动作，如for循环和while循环。

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