Unit 8 Section B 1a-1e+3a教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit8SectionB1a-1e+3a教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8SectionB1a-1e+3a教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

教材分析

《Unit8SectionB1a-1e+3a教学设计》选自2024-2025学年人教版英语八年级上册，本章节以pastandpresent为主题，通过对比描述城市变化，引导学生掌握一般过去时与一般现在时的运用。课程内容与生活实际紧密相连，旨在提高学生的语言表达能力和对时空变化的认知。教材通过1a-1e部分的听力练习，让学生了解并描述不同的变化过程，而3a部分则通过写作活动，促使学生将所学知识运用到实际情境中，实现听说读写技能的综合提升。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标立足于培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过对比描述城市变化的实践活动，提升学生运用英语进行观察、分析、比较和表达的实际能力，强化其语言表达能力。同时，培养学生运用历史视角看待现代化进程中的变化，提升思维品质中的批判性和创新性。文化意识方面，通过探讨城市变迁，激发学生对本土文化的认识和对多元文化的尊重。此外，通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的学习策略运用，增强其解决问题的学习能力，为其终身学习奠定基础。

学情分析

三、学情分析：八年级学生在语言知识、能力和素质方面已具备一定的基础，他们能理解和使用一般现在时和一般过去时，但对于时态的混合运用及在具体语境中的灵活转换仍需加强。在能力上，学生具备基本的听、说、读、写技能，但表达复杂思想时语言组织能力有限，需要进一步提高。素质方面，学生普遍具有较强的合作意识和一定的探究精神，但自主学习能力和自我管理能力参差不齐，对学习策略的掌握和应用有待提高。此外，学生在课堂上的行为习惯良好，积极参与课堂活动，但在面对挑战性任务时，部分学生可能表现出依赖心理，影响其独立思考和问题解决能力的培养。对本章节的学习，学生的现有水平为其提供了基础，但也需在教学过程中针对个体差异进行针对性指导，以促进全体学生的均衡发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，设计真实语境的任务，引导学生通过合作交流，实践语言知识，提高语言运用能力。

-运用讨论法，鼓励学生分享对城市变迁的看法，激发思维碰撞，增强语言表达和思辨能力。

-实施情景教学法，通过角色扮演等活动，让学生在模拟情境中自然习得语言，提高学习的趣味性和参与度。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示城市过去和现在的对比图片或视频，直观呈现教学内容，增强学生的学习体验。

-使用互动式白板，实时展示学生的学习成果，便于学生相互评价和教师反馈，提高课堂教学的互动性。

-运用在线教学平台，提供丰富的学习资源和交流平台，方便学生进行自主学习，拓展学习的时间和空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于城市变迁的预习资料，包括相关词汇列表和听力练习，明确要求学生熟悉一般过去时和现在时的用法。

设计预习问题：围绕ChangesinOurCity，设计问题如“Canyoudescribesomechangesinyourcityoverthepastfewyears?”，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群解答预习中的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习词汇和听力材料。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和交流。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自我管理能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示城市变迁的短视频，引起学生对主题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般过去时和现在时的用法，结合听力材料中的实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并进行角色扮演活动，模拟描述城市变化。

解答疑问：在活动过程中，针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对老师的提问进行思考。

参与课堂活动：在小组内分享预习成果，通过角色扮演活动应用所学时态描述城市变化。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生掌握时态知识。

实践活动法：