Unit 4 课时4 听说2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit4课时4听说2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4课时4听说2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

教材分析

《Unit4课时4》选自2023-2024学年七年级上册英语教材（牛津深圳版）。本课时以“FamilyandFriends”为主题，与课本内容紧密相关，旨在帮助学生掌握描述家庭成员和朋友的词汇和句型，提高听说能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用一般现在时描述人物特征，掌握日常交流中关于家庭和朋友的话题，激发学生对英语学习的兴趣，培养其合作学习和解决问题的能力。教学内容包括词汇、重点句型以及相关日常生活场景的听说练习，符合七年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力方面的素养。通过学习Unit4课时4，学生将能：1.提高英语听力理解能力，准确获取和解读关于家庭和朋友的信息；2.运用所学词汇和句型进行有效表达，提升口语交流能力；3.培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其在描述人物特征时能进行合理推断和评价；4.增进对中西方家庭和朋友观念的理解，培养跨文化交际意识；5.通过合作学习和自主学习，提高学生的学习策略运用和问题解决能力。这些目标旨在帮助学生全面发展英语学科核心素养，为今后的学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇：重点掌握描述家庭成员和朋友的词汇，如mother、father、sister、friend等。

-句型：熟练运用一般现在时描述人物特征，如“He/Sheis...”和“He/Shelikes...”。

-听说技能：通过情景对话，提高学生在日常交流中关于家庭和朋友话题的听说能力。

-文化理解：了解并尊重不同文化背景下家庭和朋友观念的差异。

举例：在学习词汇和句型时，教师需强调单词的正确发音和句型的正确使用，确保学生在实际对话中能准确表达。

2.教学难点

-词汇的准确运用：学生容易混淆家庭成员和朋友的词汇，难以区分不同称谓。

-一般现在时的正确使用：学生可能难以把握时态的用法，尤其在描述喜好和习惯时。

-听力理解：在快速对话中，学生可能难以捕捉关键信息，影响交流效果。

-文化差异的认识：学生可能缺乏对西方家庭和朋友观念的了解，导致在跨文化交际中出现误解。

举例：针对词汇混淆问题，教师可以通过绘制家谱图或组织角色扮演活动，帮助学生直观理解和记忆词汇。针对时态使用难点，教师应设计丰富的例句和情景练习，让学生在实际语境中掌握一般现在时的用法。在听力训练中，教师可适当放慢语速，逐步提高难度，帮助学生逐步适应并提高听力理解能力。至于文化差异，教师可以通过分享中西方家庭和朋友的真实案例，促进学生理解和尊重文化多样性。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、录音机。

-软件资源：教材配套光盘、教学PPT、听力练习软件、口语互动软件。

-课程平台：学校局域网教学平台、在线作业与评价系统。

-信息化资源：电子词典、在线英语学习平台、数字图书馆相关资源。

-教学手段：情景模拟、小组合作、角色扮演、互动问答、游戏竞赛。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“家庭和朋友”话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为家庭和朋友在你们的生活中扮演了什么角色？他们为什么这么重要？”

展示一些关于家庭和朋友的照片或简短视频片段，让学生初步感受家庭和朋友之间的情感联系。

简短介绍本节课我们将学习如何用英语描述我们的家庭成员和朋友，并探讨这一话题在现实生活中的重要性。

2.词汇与句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握描述家庭成员和朋友的词汇及一般现在时的句型。

过程：

讲解本节课的核心词汇，如mother、father、sister、friend等，并展示其正确的发音和拼写。

详细介绍一般现在时在描述人物特征和喜好时的用法，如“He/Sheis...”和“He/Shelikes...”。

使用图表和示意图辅助教学，让学生直观地理解词汇和句型的运用。

3.听力与口语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际对话中运用所学词汇和句型。

过程：

播放教材中的听力材料，让学生跟读并理解对话内容。

分析对话中描述家庭成员和朋友的词汇和句型，强调其在实际语境中的应用。

引导学生思考如何将这些词汇和句型应用到自己的日常交流中，并进行角色扮演练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的