第四单元 民族关系与国家关系 单元整合能力提升教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第四单元民族关系与国家关系单元整合能力提升教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元民族关系与国家关系单元整合能力提升教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理》的第四单元“民族关系与国家关系”。内容包括：民族政策与民族关系的发展、古代国家关系的演变、近现代国际关系与外交政策、全球化背景下的国际关系。这些内容将帮助学生在理解我国民族政策的基础上，掌握国家关系的发展脉络和影响因素。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经对我国民族政策有了初步了解，掌握了古代至近现代的国家关系发展历程。本节课将在此基础上，进一步深化学生对民族关系与国家关系的认识，特别是近现代国际关系与外交政策以及全球化背景下的国际关系，使学生在知识体系上形成完整的框架。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了我国民族政策的基本概念，了解古代至近现代的国家关系发展历程，对国际关系的基本框架有了初步认识。

2.学生在学习历史课程中表现出对民族关系、国家关系等方面的兴趣，具备一定的分析能力和批判性思维。学习风格方面，学生们喜欢通过讨论、案例分析等方式深入探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在对近现代国际关系与外交政策的理解上，可能存在一定的难度；在分析全球化背景下的国际关系时，需要具备较强的时事政治敏感度和综合分析能力。此外，如何在民族关系与国家关系中提炼核心素养，对学生们来说也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：《历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理》及相关的学习资料，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：准备与民族关系与国家关系相关的历史图片、图表、视频资料，以便于学生直观理解教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区，便于学生进行分组讨论和互动交流。设置多媒体设备，以便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于民族关系与国家关系的基础预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“民族政策与国家关系的发展”，设计问题如“我国古代的民族政策有哪些特点？”和“近现代国际关系中的重大事件有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和相关资料，初步理解民族关系与国家关系的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探究，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触课程重难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放关于民族关系与国家关系的视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解民族政策与国家关系的发展，结合具体案例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论“全球化对国际关系的影响”，角色扮演“外交官谈判”，增强学生的实践体验。

-解答疑问：针对学生在课堂中的疑问，及时解答。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极发表观点，体验知识的应用。

-提问与讨论：对于不理解的问题，勇于提问并参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生掌握民族关系与国家关系的关键知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的应用能力。

-合作学习法：通过团队协作，提高学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

-加深学生对课程重难点的理解，如全球化对国际关系的影响。

-通过实践活动，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神和社会交往能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固学生对民族关系与国家关系的理解。

-提供拓展资源：推荐关于国际关系的书籍、网站等，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

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