水环境监测与治理专业质量监控体系.ppt

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质量监控体系专业建设资源—质量评估资源课件教学工作是学院的中心工作，人才培养质量是学院的生命线。对教学工作的督导和对教学质量的监控是强化教学管理，推进教学改革，提高教学质量的重要举措。为进一步加强学院教学督导工作，促进学院良好的教风和学风的形成，促使学院、系（部）教学督导工作的科学化、制度化、规范化，特制定学院教学督导工作实施细则。教学督导工作的目的是按照国家的教育方针、政策、法规和上级主管部门的文件精神，根据学院的有关规章制度，对全院各系（部）、部门的教学活动、教学秩序、教学管理、教学研究、教学改革以及教学质量等方面的工作实行监督、检查、评估、指导，并向学院和系（部）领导以及相关部门及时反馈有关教学工作的信息和提出改进工作的建议，从而确保教学工作质量的提高和教育教学改革的深化，实现各阶段学院的工作目标。教学督导工作的作用是通过经常性和阶段性地进行教学的常规检查及各环节的质量检查，促进各系（部）、部门执行学院有关教学的各项规定，落实学院布置的各项教学任务；通过跟踪调查学院的各项教学活动，分析各种教学与管理偏差的信息，及时把握全院教学工作的动向，为学院领导和教学管理的职能部门提供改进工作的客观依据；通过专项检查和全面评估学院相关的教学工作水平，真正发现教学工作中存在的普遍问题，为学院深化教学改革提供切实建议；通过客观地评定教师的教学工作质量，为教师教学业务考核、专业技术职务评聘、奖金分配、评选奖项等提供重要依据。??教学督导实行院、系两级督导。学院设教学质控办，各系（部）设教学督导组。学院教学质控办是代表院长对全院教学全过程进行监控和对教师教学工作质量起到指导作用的工作机构。?院教学质控办设主任一名，副主任一名，成员若干名。督导员由热爱教育事业、教育思想先进、有丰富教学经验、工作认真负责、具有高级职称的教师（包括聘请院内、外的退休教师）和有专业管理经验的管理人员组成。各系（部）设5—7人组成的教学督导组，由负责教学工作的系（部）主任担任组长，督导组成员由系（部）主任聘请本系（部）教师作为兼职督导员。???院教学质控办的主要工作职责1、结合本院的教学实际，宣传党的教育方针和国家教育法规，参与院教学管理制度、教学质量评价体系和评价方式等研究工作。2、参与对院日常教学工作的监督与管理。通过听课、现场视察、检查授课计划、抽查作业、实验报告和抽查试卷、组织教师或学生座谈等方式，就教学规范、教学质量与教学效果进行监督、检查和综合评价。3、参与学期教学过程控制的调研。如对开学的教学准备工作，期初、期中、期末教学过程的质量控制开展专题调研。重点抓住新引进教师的评估、新开课教师的试讲、新专业的设置及开设后的考察、期中教学质量检查、期末教学质量检查、考试评分与标准的掌握等。???院教学质控办的主要工作职责4、参与对教学计划的实施,学生的素质教育以及学生毕业后上岗实践业务能力进行调查了解，并向院领导和教务处反馈信息。5、在对教师教学工作进行检查评价的同时，形成口头或书面评价意见，并及时向被检查者反馈。对教学工作不足之处应诚恳帮助、热心指导，促进教学质量的提高。6、参与总结并推荐教学先进经验与先进典型。通过日常督导工作，参与教学过程控制的各项专题调研活动，发现并总结教师从严执教、系（部）及教研室认真教研、学生勤奋学习、加强班风建设等好经验、好典型，及时向院领导推荐。7、组织各系（部）督导组开展教学常规工作的专项检查，针对问题提出改进建议，并督促之。8、受理教职工、学生对教学与管理工作的意见与建议。???系（部）教学督导组的主要工作职责1、监督、检查本系（部）教师的教学情况，主要包括：教学计划和课程标准的制定与实施情况；课堂（实习、实训、实验）教学的组织与实施情况；教师教案、辅导、作业的布置与批改、毕业设计指导等情况；课程考核和考场纪律情况；日常教学运行和遵守教学纪律情况等；2、评估教师的课堂教学（包括实践性环节）质量，开展各种教学竞赛、评比活动；3、加强对青年教师的指导，发挥传、帮、带的作用，促使年轻教师早日掌握教学技能，提高教学业务水平；4、通过对新生素质调查和毕业生跟踪调查，发现本系（部）在人才培养和教学工作中的存在问题，提出改进意见。???院教学质控办根据学院年度教学工作计划的有关内容和自身的任务每学期制定学期的教学督导工作计划，并报分管院长同意后执行。院教学质控办按批准的活动计划进行工作。在每项活动进行中都要重视原始材料的积累，定期编发督导简报，及时将全院教学质量工作情况以口头或书面形式向院领导报告。各系（部）的教师均应认真接受院教学质控办的工作检查，虚心听取工作指导，并提供必要的