人教版一年级数学上册 第4单元 11~20的认识第4课时 用加、减法 解决问题.pptx

第4课时用加、减法解决问题人教版数学一年级上册课件四11~20的认识

按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。复习导入小朋友们，我们已经学过了哪些数？

小丽和小宇之间有几人？探索新知探究点解决两数之间有几个数的问题你知道了什么？

小丽排第10。是什么意思？从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。小宇排第15。又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。小丽和小宇之间有几人？探索新知

可以数一数。11、12、13、14方法一：数数法探索新知

第10第15第10第15小丽和小宇之间有4人。方法二：画图法探索新知我来画一画。解答正确吗？简洁、清楚。

方法三：列式法从前面开始数，数到小丽有10人，数到小宇有15人，这样可以用15人减去前面的10人，再减去小宇自己。=（人）1510--14第10第15探索新知

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练1.想一想，填一填。蓝蓝和聪聪之间有几人？ (1)我来画一画： 蓝蓝()人聪聪 蓝蓝和聪聪之间有人。(2)我来数一数：11，，，，，16，中间有人。44121314154○○○○

当堂练习源于“典中点”的应用提升练1.(易错题)蓝蓝的生日是星期几呢？接着画一画。 【提示】再过几天就画几个○哟。四五六六○○

当堂练习源于“典中点”的应用提升练2.填一填，接着画一画。她今天读了几页？她今天读了页。19○○○○○77

课堂总结源于“点拨”要求两个数之间有几个数，可以通过数数，画图等方法，也可以通过简单加减法计算得出答案。用简单加减法求两个数之间有几个数的方法：用较大的数减去较小的数，再减去1。~~~~~~~~~~

作业请完成教材第83页的做一做及练一练第84页的第4、5、8题。课后作业

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