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一年级上册数学教学大纲要求

《义务教育数学课程标准（2011年版）》

第一学段（1—3年级）学段目标

知识与技能：

1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解

常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算，在具体情境中，

能选择适当的单位进行简单的估算。

2.经历从实际为题中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单集几何体和常见

的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；认识物体的相对位置，掌握初步的测量、试图

和画图的技能。

3.经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。

数学思考：

1.在运用数及适当的度量单位描述显示生活中那个的简单现象，以及对运算结果进行估计

的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展

空间观念。

2.能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴含着信息。

3.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。

4.会独立思考问题，表达自己的想法。

问题解决：

1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。

2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。

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3.体验与他人合作交流解决问题的过程。

4.尝试回顾解决问题的过程。

情感与态度：

1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。

2.在他人帮助下，感受数学活动中德成功，能尝试克服困难。

3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。

4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。

安宁市连然小学2016学年上学期一年级上册数学

教学计划

一、教学内容

准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11~20各数认识，认识钟表，

20以内的进位加法，用数学解决问题，综合实践与实践主题活动。

二、教学重点、难点

10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习

认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，

一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础

知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

三、教学目标

1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，

掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

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2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较

熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题