部编版二年级语文下册第四单元知识盘点（含字词积累、佳句赏析、课文感知，单元考点）.docx

部编版二年级语文下册

第四单元知识盘点

一、字词盘点

1.易读错的字

聊（liáo)?郁（yù)囱（cōng)精（jīng)叮（dīng)咛（níng)

蔽（bì)冈（gāng)堡（bǎo)狠（hěn)攻（gōng)轰（hōng)驳（bó)?

晃（huàng)脾（pí)费（fèi)劲（jìn)

2.易写错的字

结：右上部是“士”。

般：左部“舟”的第五笔是提，不出头。

补：左部是“衤”，不是“礻”。

记：右部是“己”，不是“已”。

戏：右部不要少写一点。

净：“争”的第四笔要出头。

幸：下部的部件比“羊”少一横。

使：右部是“吏”，不是“史”。

3.多音字

露

lù(暴露）

结

jiē(结巴）

空

kōng(空间）

lòu(露风）

jié(结识）

kòng(空白）

答

dá(回答）

量

liáng(测量）

转

zhuàn(转圈）

dā(答应）

liàng(重量）

zhuǎn(转角）

炸

zhá(炸酱面）

教

jiāo(教书）

泡

pāo(眼泡）

zhà(爆炸）

jiào(教室）

pào(泡面）

晃

huàng(晃动）

huǎng(晃眼）

4.重点词语

彩色脚尖森林雪松歌声?苹果?精灵?季节?好像?

一直?说话?童话对岸发现弟弟游戏字母?发明?

周围补充?公主飞机?地道?火药合力胜利忘记

屁股苍耳留神?干净?从来?幸运使劲夜晚听见

草地

5.近义词

美丽—漂亮特别—格外快乐—愉快周围—周边凶狠—凶恶?

赞赏—赞扬喜欢—喜爱好像—仿佛透明—透亮?葱郁—葱茏?

叮咛—叮嘱?聊天—谈天遮蔽—遮盖发现—发觉反驳—反对

忽然—突然懂得—理解?攻打—进攻

6.反义词

葱郁—凋零幸运—不幸凶狠—善良忘记—铭记快乐—悲伤

透明—浑浊打开—关闭流动—静止?遮蔽—显露?美丽—丑陋?

反驳—赞同微笑—哭泣干净—肮脏?小心—大意?攻打—守卫

8.词语搭配

（编织）童话（伸）懒腰（垒起）城堡（筑起）围墙

（插上）干树枝（驾驶）飞机（搬运）食物（看望）喜鹊弟弟

（彩色）的梦（葱郁）的森林（乐）地回答（凶狠）的魔工

（美丽）的公主（毛茸茸）的小鸟（免费）的特快列车

9.词语归类

（1）含有“梦”字的成语：

浮生若梦南柯一梦庄周梦蝶黄粱一梦

（2）含有数字的四字词语：

四面八方一心一意三心二意四通八达

二、佳句积累

1.佳句赏析

（1）拟人句

①他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

赏析：彩色铅笔“躺”着“聊天”，打开就会“跳蹦”，这里运用拟人的修辞手法，写出了作者对彩色铅笔的喜爱之情。

②早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。

赏析：这句话运用拟人的修辞手法，写出了一只小虫子早起时的活动。

（2）比喻句

①小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，写出了太阳如同苹果一样又大又红的特点。

②它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

赏析：这句话把枫树比作绿色太阳伞，写出了枫树枝叶繁茂的样子。

（3）排比句

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学会自己发明的拼音字母……

赏析：这句话运用排比的修辞手法，写出了喜鹊的忙碌，表现了“我”丰富的想象力。

（4）语言描写

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

赏析：这三向话描写了小伙伴们垒完城堡后，想自己是攻打魔窟的勇士，要救出在城堡中哭泣的公主，进而想象到要用什么方法攻打城堡。这种描写方法体现了童真童趣。

（5）设问句

当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”

赏析：这两句话是设问句，设问有问有答，这里运用设问的修辞手法写出了小虫子的伙伴们都觉得当小虫子一点儿都不好。

三、整体感知

1.《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。

2.《枫树上的喜鹊》是一篇想象丰富、充满童趣的散文，写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。

3.《沙滩上的童话》写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想