统编版历史初一上学期试卷与参考答案.docxVIP

统编版历史初一上学期试卷与参考答案.docx

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统编版历史初一上学期自测试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、下列关于中国古代史的正确描述是:

A、夏朝是中国历史上第一个有确切记载的朝代

B、商朝的都城一直在今天的河南安阳

C、西周时期实行的是分封制,诸侯国拥有独立的政治地位

D、春秋战国时期,诸侯国之间的战争频繁,形成了战国七雄

2、以下哪个事件标志着资本主义制度的确立:

A、英国工业革命

B、美国独立战争

C、法国大革命

D、俄国十月革命

3、题干:秦始皇统一六国后,采取了一系列巩固统一的措施,以下哪项措施不是为了加强中央集权?

A、推行郡县制

B、统一度量衡

C、实行分封制

D、设立丞相和御史大夫

4、题干:以下哪位人物是东汉末年的农民起义领袖?

A、陈胜

B、吴广

C、张角

D、黄巾军

5、在下列历史事件中,标志着我国从封建社会向半殖民地半封建社会转变的是:

A.鸦片战争

B.太平天国运动

C.戊戌变法

D.辛亥革命

6、以下关于中国近代史上的“五四运动”的叙述,不正确的是:

A.是一场反对帝国主义和封建主义的爱国运动

B.是中国新民主主义革命的开始

C.标志着中国共产党的诞生

D.取得了反对北洋军阀统治的胜利

7、下列关于秦朝统一中国的说法错误的是:

A、秦始皇灭掉了六国,实现了中国的统一

B、秦朝实行了中央集权制度

C、秦朝修建了长城,加强了国防

D、秦始皇焚书坑儒,摧残了文化

8、下列古代文化成就中,不属于汉字文化圈的是:

A、甲骨文

B、汉字

C、和服

D、儒家思想

9、下列哪个事件标志着我国封建社会的开始?

A.春秋战国时期

B.秦始皇统一六国

C.西周建立

D.秦始皇建立汉朝

11、以下哪个历史事件标志着中国封建社会的开始?

A.夏朝的建立

B.秦朝的统一

C.周朝的建立

D.汉朝的建立

二、非选择题(本部分有4大题,每大题13分,共52分)

第一题材料一:以下是中国古代四大发明,它们对世界文明的发展产生了深远的影响。

1.指南针

2.印刷术

3.火药

4.活字印刷术材料二:以下是我国历史上的一些重要发明创造。

1.漆器

2.瓷器

3.丝绸

4.青铜器材料三:以下是我国历史上的一些著名历史人物。

1.秦始皇

2.汉武帝

3.唐太宗

4.宋太祖

一、选择题(每题2分,共10分)

1.以下哪项不属于中国古代四大发明?()

A.指南针B.印刷术C.火药D.造纸术

2.以下哪项不属于我国历史上的一些重要发明创造?()

A.漆器B.瓷器C.丝绸D.石器

3.以下哪位历史人物不是唐朝的皇帝?()

A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖

1、请简要说明中国古代四大发明对世界文明发展的影响。(10分)

2、请列举我国历史上的一些重要发明创造,并简要说明它们的历史意义。(10分)

3、请简要介绍我国历史上的一些著名历史人物,并说明他们对中国历史发展的贡献。(10分)

第二题小明是一位初中一年级的学生,他对历史学科非常感兴趣。在一次历史课上,老师讲解了关于古代中国农业发展的一段历史。以下是老师提供的阅读材料:

阅读材料:

在中国古代,农业是国民经济的基础。夏商时期,农业已经有了一定的规模。西周时期,农业得到了进一步的发展,铁器的使用使得农业生产效率大大提高。春秋战国时期,随着铁犁牛耕的推广,农业生产力得到了极大的提升。汉代,水利工程得到了大规模的开展,如都江堰、郑国渠等,使得灌溉面积扩大,农作物产量增加。唐代,农业技术进一步发展,水稻、小麦等粮食作物的种植面积和产量都有显著提高。宋代,农业工具和耕作技术又有新的创新,如水车、龙骨水车等,使得农业生产力继续提升。

请根据以上材料,回答以下问题:

1、夏商时期,农业发展到了什么程度?

2、春秋战国时期,农业生产力的提升主要得益于哪项技术的推广?

3、宋代农业技术有哪些新的创新?

第三题阅读以下材料,回答问题。

材料一:秦始皇统一六国后,为了巩固统一,采取了一系列措施。他在中央设立了三公九卿制,地方上推行郡县制,统一度量衡,统一货币,还焚书坑儒,实行法家思想。

材料二:秦朝的统一虽然带来了短暂的繁荣,但由于暴政,引发了大规模的农民起义,最终导致秦朝的灭亡。

1、请简述秦始皇为了巩固统一采取的措施。

2、请说明秦朝统一后的繁荣现象。

3、结合所学知识,谈谈秦朝灭亡的原因。

第四题材料一:秦始皇统一六国后,为了加强中央集权,采取了一系列措施。

(1)政治上:确立皇帝制度,皇帝是国家的最高统治者;实行郡县制,加强中央对地方的控制。

(2)经济上:统一货币和度量衡,促进经济交流和发展;修建灵渠,加强水路交通。

(3)文化上:统一文字,统一度量衡,加强文化交流;焚书坑儒,加

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